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绪论1

第一章 文化模式和价值观13

案例1 “独来独往”还是“结伴而行”？13

案例2 屈原之死：Sad or Silly？17

案例3 “人之初，性本善”？20

案例4 那是我的隐私23

案例5 性别的划分26

案例6 对母亲的“声讨”30

案例7 到底应该在什么时候工作？33

案例8 澳大利亚式“震撼”37

第二章 跨文化交际的心理与态度47

案例9 刻板印象47

案例10 如此中国印象53

案例11 我所知道的“江陵端午祭”59

案例12 生育观念与政策63

案例13 不一样的“烟火”68

案例14 你家有几口人？74

案例15 种族问题无小事78

案例16 排外情绪84

案例17 同一个中国88

案例18 信仰不同会影响交流吗？93

案例19 你不可以这样99

第三章 跨文化的语言交际107

案例20 不到黄河不死心107

案例21 “安静”的笑话110

案例22 “胖”的禁忌112

案例23 如何称呼外国人？116

案例24 尊重119

案例25 称呼学生“您”124

案例26 如何有礼貌地交际？127

案例27 国民招呼语：H0w are you？131

案例28 语言的力量134

第四章 跨文化的非语言交际143

案例29 抱起手来143

案例30 频繁的鞠躬礼147

案例31 坐前排还是坐后排150

案例32 提前15分钟该不该154

案例33 时间观念各不同158

案例34 尴尬的贴面礼164

案例35 我该守时吗？168

第五章 跨文化适应175

案例36 供品与蚂蚁175

案例37 你今年多大了？180

案例38 您可以试试我们的衣服吗？184

案例39 我在泰国的不适应189

案例40 合情还是合理193

案例41 萝卜青菜，各有所爱199

案例42 中澳夸奖各不同205

第六章 跨文化人际交往212

案例43 我该什么时候说再见？212

案例44 感谢你们教会我AA制217

案例45 你们的热情让我很不适应221

案例46 长幼有序，尊卑有别225

案例47 如何更好地与同事相处230

案例48 我的澳大利亚住家233

第七章 跨文化的国际汉语教学243

案例49 等老师与迎学生243

案例50 如何与学生家长“周旋”？246

案例51 师生亲疏关系251

案例52 有人听课要不要告诉学生？256

案例53 如何表扬学生？259

案例54 “五行学说”是哪国发明的？263

案例55 加泰罗尼亚不是西班牙的吗？267

案例56 不爱竞争爱合作272

案例57 跨文化教学中的“地雷”276

案例58 我该完全听你的吗？282

案例59 中国人会夹走我碗里的东西吗？286

第八章 跨文化的国际汉语教学管理295

案例60 请不要叫我“梅”295

案例61 该不该打断助教和学生的对话？298

案例62 文化不同引冲突302

案例63 学会管理课堂306

案例64 遭遇女权主义311

案例65 危险的橙子314

案例66 不一样的美国高中318

案例67 我在蒙古教汉语323

案例68 对儿童的特殊保护327

案例69 特殊儿童332

案例70 课堂中的“特殊”小朋友336

案例71 饺子，没你不行340

参考文献347

后记350