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探索师范教育规律 促进教育事业发展（序）&张怀西1

序&周德藩3

第一篇 总论3

新时期中等师范教育思想与实践3

对中师改革的几点认识12

略评陶行知改革师范教育的措施、实践及其贡献15

中师教育要再上新台阶20

关于我省中小学师资培养培训工作——在1993年3月全省县区教育局长培训班上的讲授要点22

中等师范教育如何走向市场29

坚定地走改革之路32

全面提高教师素质 适应基础教育现代化的需要34

中师建设的新目标——浅谈加快中师标准化、现代化、大专化建设38

第二篇 师资培养与中师教育43

中师的布局体系要适应基础教育事业发展的需要43

对培养高层次学历小学师资的思考46

认真学习和贯彻新的教学方案49

培养学生具有建设两个文明的参与意识51

培养专科程度小学教师试验的实践与思考54

把生力军锤炼成主力军——谈中师青年教师队伍建设63

在“特”字上做文章 在“精”字上下功夫65

努力建设一支适应改革开放的中师校长队伍68

中师百花园中的一朵奇葩78

继往开来 再作贡献80

我赞赏如师的内功82

更新观念 强化管理——实施新教学方案的回顾与思考84

谈谈工作思路与工作方法——在1994年春全省中师校长座谈会上的讲话93

建设高品位的校园文化105

在第三届中师生田径运动会闭幕式上的讲话107

中师艺术教育之我见109

梅村师范——培养两代师表的摇篮114

附小教师群体琐忆116

第三篇 师资培训与继续教育121

实行分类指导原则 加强师资培训工作121

关于小学师资培训工作的探讨124

对小学教师开展继续教育的思考128

教育学院的任务与教育观念的更新133

对进修、教研、电教“三位一体”模式的思考139

明确指导思想 推进师训工作142

统一认识 振奋精神 把师训工作推向一个新的阶段145

师资培训工作要始终坚持“两手抓”的方针149

略谈教师进修院校的工作任务和指导思想151

从常州教院承担的任务看其办学模式154

学校是最基层的师资培训基地156

略谈中小学教师的继续教育159

加强辅导 环环紧扣——千方百计为提高教师自考的质量而奋斗165

认清形势 鼓舞信心170

建设一流基地 创造一流工作173

每一个局长都来抓好“局长工程”175

咬定青山不放松178

要做好师训、干训的舆论宣传工作181

自学考试也要贯彻“素质教育”的方针184

第四篇 国外师范教育动态189

原西德中小学教育情况简介189

原西德的督学制度和教师在职进修193

泰国师范教育的现状、特点及对我国的启示195

访俄散记201

第五篇 序与跋211

《“一点突破法”探索》序211

《“小学师资培训教材”丛书）序213

《小学班级管理》序214

《中师生数学基本功》序216

《中师生图书馆基础知识》序218

《中师学习导论》序220

《师范生字帖》序222

《徐州中函教育十年》序225

《当代师苑群英采风》跋227

欣逢盛世 情系师范——写在《师范教育散论》出版之际229