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第一章 绪论1

第一节 生活、学习与工作中的法治心理和法治思维1

一、法治心理建设、法治心理、法治思维的科学内涵2

二、他们欠缺的是法律知识还是健全的法治心理、法治思维3

三、法治：从写进宪法到铭刻在心13

第二节 客观法治现象的主观性17

一、法治现象的客观性、主观性及法治教育17

二、社会法治意识水平关乎法治建设的成败21

一、心理、思维、学习与行为23

第三节 法治心理、法治思维与法治社会实践23

二、法治心理与法治思维体现在法治现象中26

第二章 法治心理建设研究的重要意义30

第一节 法治心理和法治思维研究概述30

一、健全法治心理和法治思维：研究结构、研究对象、研究方法31

二、法治心理和法治思维研究的基本立场34

第二节 法治心理与法治思维的学科和应用价值38

一、丰富法学理论研究，理性地认识法的本质和特征38

二、理性地对待法治现象40

第一节 构建和谐社会与法治心理49

一、法治心理和法治思维的可塑造性49

第三章 构建社会主义和谐社会与法治心理建设的辩证关系49

二、让法治心理积极起来53

三、法治意识、法治心理与法治文化建设55

第二节 和谐社会、法治建设与法治心理建设58

一、科学发展观、和谐社会与法治心理建设58

二、依法治国基本方略与建设社会主义和谐社会基本任务60

第四章 社会主义法治心理建设的机遇与挑战、方向与模式65

第一节 法治心理建设的机遇与挑战、指导思想与目标65

一、法治心理建设：机遇与挑战并存65

二、发现阻碍是大踏步前进的机会68

三、法治心理建设的指导思想与目标69

第二节 法治心理建设模式、实现途径和社会环境保障70

一、法治心理建设模式70

二、法治心理建设的实现途径和社会环境保障75

第五章 法的制定与法治心理建设82

第一节 法律制度建设与法治心理建设的关系82

一、法律制度与法治心理建设的密切关系82

二、“有法”与“优法”83

三、先进法律文化与先进道德文化87

第二节 法的制定：法治心理建设的基础108

一、法的文化认同108

二、法的系统性111

三、法规范的逻辑结构114

四、法律制定的理论范式和价值整合117

五、法规范的亲民性和语言运用120

第三节 法的完善127

一、法的修改和完善：没有最好，只有更好127

二、法的完善的开放性129

三、法必须与不断变化的文明状况相适应135

第六章 法的实施与法治心理建设151

第一节 法的适用与法治心理建设151

一、影响法的适用的因素152

二、法的适用中的公正与文明156

第二节 法的遵守与法治心理建设159

一、守法与社会法治心理160

二、守法与文化164

第七章 构建社会主义和谐社会与培养法治心理、法治思维170

第一节 构建社会主义和谐社会的法治保障170

一、构建社会主义和谐社会170

二、和谐社会与法治保障173

第二节 培养社会主义法治思维和法治能力的意义187

一、法治思维和法治能力的含义188

二、培养法治思维和法治能力的意义192

第三节 法治思维和法治能力的特征193

一、以法律为准绳193

二、以有证据证明的事实为根据194

三、强调程序正义195

四、法律逻辑严密201

五、法治实践能力202

第八章 培养社会主义法治思维和法治能力的途径203

第一节 知识改变命运 方法就是世界203

一、法律知识保障204

二、法律方法保障205

三、举证、取证和证据审查的方法206

四、法律解释的方法211

五、法律推理的方法216

六、法治策略222

第二节 参与法治实践 维护法治权威234

一、在法治实践中维护法治权威234

二、思维定式和心理禁区的突破237

三、培养健全人格，防止因人格障碍造成违法犯罪239

四、合法地为维护权利而斗争242

参考文献255