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目录1

第一编　通论——校读古代史籍的基本条件1

第一章　掌握一些阅读古籍的技能1

第一节　认识文字1

第二节　辨明句读14

第三节　分析篇章25

第四节　钻研传注40

第二章　熟悉古代书籍的一般情况51

第一节　古书的流别51

第二节　古书的部类58

第三节　古书的传播68

第四节　古书的版本75

第二编　分论上——关于校书88

第一章　书籍为什么必须校勘88

第一节　何谓校勘，它的取材范围怎样88

第二节　古书辞句误夺一字、误衍一字的关系93

第三节　古书字体误增一笔、误减一笔的关系98

第四节　古书迭经传写、翻刻，脱落文字太多的关系102

第二章　校书的依据108

第一节　依据本书内在的联系，发现问题，订正讹误108

第二节　类书和古注的不可尽据112

第三节　宋元旧本的所以可贵和不可尽据117

第四节　明代刻本存在的缺点120

第五节　尽量倚靠清代学者的精校本和精刊本123

第六节　尽量利用近人校书的成果126

第三章　校书过程中值得注意的几个问题129

第一节　重视集体力量、分工合作129

第二节　了解古代书籍中衍、脱、讹、倒的一般规律132

第三节　对通行的、常见的古籍，务求比较精熟136

第四节　掌握历代避讳方面的知识139

第四章　怎样进行校书146

第一节　不可再走过去藏书家们校书的老路146

第二节　不可妄逞臆见，轻于改字150

第三节　书籍致误的来源弄清楚后，从广泛的材料中找校勘的根据153

第四节　校书的具体方法158

第三编　分论下——关于读书165

第一章　了解古人写作中的一般现象165

第一节　远古的书，都找不到作者主名165

第二节　有些书原来本没有篇题和书名168

第三节　有些书是后世写的，却把作者远托古人170

第四节　有些书的内容，杂入了后人附加的话172

第二章　认识古人著述体要175

第一节　体现在编述工作中的所谓『成一家之言』175

第二节　古代历史书籍中，有并存异说、变易旧文之例182

第三节　古代历史书籍中，有自加注语之例186

第四节　古代历史书籍中，不可能没有疏忽、抵牾和错误189

第三章　怎样阅读全史196

第一节　全史在史料中的价值和具体读法196

第二节　阅读时，注意篇与篇之间、书与书之间的联系201

第三节　历代史中的表、志，是和纪、传相互经纬、彼此联系着的，务须详究206

第四节　取内容相同或相近的几种综合研究以后，只宜勤作札记，未可轻言注述211

第四章　整理史料的一般方法215

第一节　多读原本古书、勤考原始材料215

第二节　把一些内容相同、相近的书，合拢来读219

第三节　把内容丰富的书，拆开来读223

第四节　关于传说时期史料的来源问题228

第五节　从联系的观点理解事物235

第六节　有些重要文字，可手钞以助记忆241

第四编　附论——辨伪和辑佚246

第一章　关于辨识伪书的问题246

第一节　伪书是怎样出现的246

第二节　汉代学者替辨伪工作开辟了道路249

第三节　辨识伪书的方法，和我们处理伪书的态度253

第二章　关于搜辑佚书的问题257

第一节　古书为什么散佚了的257

第二节　辑佚工作的展开和取材的依据262

第三节　过去学者在辑佚工作中所犯的错误，和我们今后应有的认识267