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目录1

第一章　绪论1

第一节 中学历史教学法的学科性质、研究对象和任务1

一、中学历史教学法学科的建立及其发展1

二、中学历史教学法的学科性质3

三、中学历史教学法的研究对象和任务4

第二节 中学历史教学法的研究方法9

一、中学历史教学法的研究方法9

二、国外对中学历史教学法的研究概况15

第二章 中学历史课程的设置和课程标准18

第一节 中学历史课程的设置18

一、我国中学历史课程设置的演变18

二、新世纪课程改革中的中学历史课程25

三、国外中学历史课程设置的概况29

第二节 中学历史学科的课程标准33

一、我国中学历史学科课程标准的沿革33

二、我国现行的中学历史教学标准36

三、中学历史课程标准在教学中的使用40

第三节 中学历史教学的任务43

一、制定中学历史教学任务的依据44

二、中学历史教学的目标和任务46

第三章 中学历史教科书及教师用教学参考书64

第一节 中学历史教科书64

一、历史教材的类型64

二、我国中小学历史教材的审定制度68

三、中学历史教科书的编写原则和基本结构70

四、中学历史教科书的使用76

一、中学历史教学参考书的内容及其作用81

第二节　教师用历史教学参考书81

二、教师如何正确使用历史教学参考书84

第四章　历史知识的特点和历史教学的原则87

第一节 历史知识的特点87

一、科学性与真实性的统一87

二、过去性与现实性的统一90

三、规律性与具体性的统一91

四、广博性与专业性的统一91

五、历史科学诸特点之间的辩证关系92

第二节 中学历史教学的原则93

一、中学历史教学原则的提出93

二、中学历史教学的原则93

一、关于教学过程理论的简介100

第一节 中学历史教学过程100

第五章 中学历史学科的教学过程100

二、中学历史教学过程112

第二节 学生学习历史的过程120

一、关于“学习”的理论简介120

二、历史知识的学习过程127

第六章 中学历史学科的教学模式132

第一节　教学模式论132

一、教学模式的要素与功能132

二、几种主要教学模式评介135

第二节 中学历史教学中常用的教学模式138

一、关于教学模式的分类138

二、我国教学模式发展史的回溯139

三、讲解接受教学模式141

四、探究式教学模式143

五、合作教学模式152

六、范例教学模式161

第七章 中学历史教学的基本方法171

第一节 中学历史课堂教学的基本方法171

一、中学历史课堂教学的类型和结构171

二、中学历史课堂教学的基本方法177

第二节 中学历史教学的直观教具206

一、直观教具的意义和作用206

二、直观教具的分类、制作与使用209

第三节 中学历史教学中的计算机辅助教学213

一、多媒体技术与中学历史教学213

二、计算机辅助教学在历史教学中的应用216

三、历史教学的网络教学与远程教学218

一、吸纳备课信息——备课前的准备工作221

第八章 中学历史教师的备课与授课221

第一节　历史教师的备课221

二、消化处理备课信息——教学设计229

三、备课信息的输出——教案的编写239

第二节 历史教师的授课247

一、组织历史课堂教学的方法与技能247

二、历史课堂教学的语言与板书260

第三节 一节成功的历史课的标准268

一、历史教师的自我评课268

二、评价历史教师课堂教学的标准和方法270

第九章 中学历史教学中的学习指导278

第一节 学习指导的意义278

一、学校学习活动的基本要素及其本质278

二、指导中学生学习历史的工作意义283

三、对学生内在的学习动力的培养285

第二节 指导学生学习历史的方法289

一、影响学生学习历史的因素289

二、历史学习指导的任务与内容292

三、历史教学中的学法指导299

第十章 中学历史教学中的复习与评估310

第一节 历史教学的复习与巩固311

一、历史教学中复习与巩固的意义与作用311

二、历史复习的方式方法312

第二节 中学历史教学的评估324

一、历史教学评估的目的与意义324

二、中学历史教学评估的目标325

三、中学历史教学评估的形式与方法329

四、历史试题的编制技术331

第十一章　师范院校学生的历史教育实习344

第一节 教育实习的意义及要求344

一、教育实习的意义344

二、教育实习的要求346

第二节　教育实习的任务及内容348

一、教育实习的任务348

二、教育实习的具体内容351

第三节　教育实习的总结360

一、总结在教育实习中的意义和价值360

二、教育实习总结的内容与途径361

第十二章 中学历史教师的进修366

一、中学历史教师的素质要求366

二、中学历史教师进修的意义、内容及方式373

三、中学历史教师的教学研究377