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第一章 6Qσ总论1

一、6Qσ是什么？3

二、6Qσ标志图的寓意解析4

三、6Qσ中六商制约与支持的相互关系6

四、6Qσ与六商检查项7

五、6Qσ培训与六商培训的主要区别8

六、6Qσ与大脑功能的科学联系10

七、6Qσ的阶段划分13

八、6Qσ相关概念的解释14

九、6Qσ与韩诚的人格结构理论15

十、6Qσ与孩子敏感期17

十一、6Qσ、敏感过度、敏感迟滞与人体生命科学24

十二、6Qσ的敏感处理循环——SACC循环25

十三、6Qσ与过程变异控制27

十四、6Qσ与需求层次28

十五、6Qσ与情绪分析29

第二章 MQ德商33

一、MQ德商的定义35

二、MQ德商标志图案的解释35

三、MQ德商为何是6Qσ的基础与核心？36

四、道德区间37

五、MQ德商金字塔37

六、与MQ德商相关的各类敏感期38

七、MQ德商遵循的原则41

八、皮亚杰的三个道德阶段43

九、MQ德商与欺负44

十、MQ德商与内疚45

十一、道德推理的发展47

十二、中国传统经典中体现出的德商文化48

第三章 EQ情商51

一、EQ情商的定义53

二、EQ情商的标志图案解释53

三、EQ情商金字塔54

四、EQ情商敏感期55

五、EQ情商为何占据着6Qσ的第二大位？57

六、图解EQ情商在发展心理学中的成长过程58

七、基本情绪与情绪周期转换图64

八、常见的复合情绪67

九、常见的叠加情绪和表示变化的情绪70

十、情绪的种类71

十一、情绪处理SACC72

十二、常见的感知觉介绍73

十三、情绪的“两极”与“四象”75

十四、情绪ERP控制图解77

十五、EQ情商的表现78

第四章 IQ智商81

一、IQ智商的定义83

二、IQ智商的标志图案解释83

三、IQ智商金字塔84

四、IQ智商的“三大件”84

五、IQ智商能否通过后天来改变86

六、IQ智商敏感期88

七、IQ智商高的个体表现出来的十个优点和十个缺点91

八、IQ智商测验92

九、IQ智商WAIS-RC各分测验的主要功能94

十、IQ智商与目标导向96

第五章 FQ财商99

一、FQ财商的定义101

二、FQ财商的标志图案解释101

三、FQ财商金字塔102

四、FQ财商敏感期103

五、0～18岁的阶段性财商培养104

六、FQ财商与人脉105

七、FQ财商与家务劳动价值化107

八、FQ财商与数据分析108

九、FQ财商与资源整合108

十、高财商需要从小培养的几种观念110

第六章 AQ逆商111

一、AQ逆商的定义113

二、AQ逆商的标志图案解释113

三、AQ逆商金字塔114

四、AQ逆商敏感期115

五、AQ逆商的意志行动115

六、AQ逆商与挫折教育116

七、AQ逆商与坚持118

八、AQ逆商与社会性退缩119

九、AQ逆商与逆境自我检测分析120

十、AQ逆商与底线思维122

十一、高AQ逆商者的特质123

第七章 PQ娱商125

一、PQ娱商的定义127

二、PQ娱商的标志图案解释127

三、PQ娱商金字塔127

四、PQ娱商敏感期128

五、PQ娱商与健康129

六、PQ娱商与胆略132

七、PQ娱商与创意、创造力132

八、娱商与跨文化现象134

九、娱商与网瘾135

十、高娱商者的表现136

第八章 “六商”检查项及分检查项139

一、德商MQ检查项141

二、情商EQ检查项151

三、智商IQ检查项155

四、财商FQ检查项160

五、逆商AQ检查项164

六、娱商PQ检查项168

第九章 6Qσ与过程变异控制173

一、过程变异控制的重要性175

二、过程变异控制阶段划分与概述175

三、素质过程变异与中心极限定理178

四、素质过程变异的过程分析与控制179

五、素质过程能力182

六、综合素质过程能力分析186

第十章 韩氏需求层次与教学模式189

一、对马斯洛需求层次理论的再探讨191

二、奥德弗的ERG理论193

三、韩氏需求层次理论194

四、边缘化与青少年犯罪198

五、适合的，才是最好的201

六、多位一体分置分层教学203

七、框架204

八、五位人格205

第十一章 情绪咨询与情绪分析209

一、情绪的定义及其相关解释211

二、情绪咨询212

三、家庭不可或缺的几种教育模式214

四、家庭责任与社会责任219

五、情绪体检222

六、情绪分析224

七、情绪治疗228

八、幸福计划233

第十二章 心理咨询个案——一例新工人对工作环境适应问题的案例报告235

一、个体的一般资料237

二、个人成长史237

三、主诉与个人陈述239

四、观察和他人反映240

五、心理测验结果240

六、评估与诊断240

七、原因分析242

八、咨询目标与咨询方案243

九、咨询过程245

十、咨询效果评估252

十一、总结253

附录A：需求理论介绍255

附录B：课堂教学模式261

附录C：过程控制的常用工具269

附录D：6Qσ的培训方法选编279

附录E：常用的脑力激荡技术285

附录F：EQ情商团队游戏18个289