图书介绍

受教育权法律救济制度研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

范履冰著著
出版社：北京：法律出版社
ISBN：9787503686122
出版时间：2008
标注页数：245页
文件大小：11MB
文件页数：264页
主题词：教育－公民权－法律援助－司法制度－研究

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图书目录

引言1

一、问题的提出1

二、研究价值2

（一）理论价值2

（二）实践价值7

三、文献综述7

（一）国内受教育权法律救济制度研究7

（二）国外（地区）受教育权法律救济制度研究9

（三）国内外受教育权法律救济制度研究方面尚存在的问题11

四、研究思路11

五、研究重点、难点和创新13

六、研究方法13

（一）文献法13

（二）调查、访问法13

（三）个案研究法14

（四）比较研究法14

第一章绪论15

一、受教育权法律救济制度15

（一）法律救济15

（二）受教育权法律救济17

（三）受教育权法律救济制度18

二、我国受教育权法律救济制度存在的问题及原因分析20

（一）教育法律纠纷案例分析21

（二）教育法律纠纷的特点及变化趋势21

（三）我国受教育权法律救济制度存在的问题及原因分析24

三、受教育权法律救济制度在教育上的功能与价值28

（一）有助于培养受教育者尊重人权和个性自由发展的现代公民素质28

（二）有助于建立民主、自由、和谐而充满活力的教育场所29

（三）有助于正确认识和处理教育领域内的权利冲突31

第二章受教育权及其可诉性34

一、受教育权及其可诉性的概念分析35

（一）受教育权的概念与特点35

（二）受教育权的可诉性40

二、作为人权的受教育权及其可诉性42

（一）人的可教育性与受教育权的人权本质42

（二）作为人权的受教育权可诉性46

（三）作为人权的受教育权及其可诉性对我国教育法的影响52

三、作为公民宪法基本权利的受教育权及其可诉性55

（一）作为公民宪法基本权利的受教育权及其可诉性55

（二）受教育权作为宪法基本权利对第三人效力61

四、作为教育法上受教育者权利的可诉性63

（一）宪法上受教育权的具体化影响受教育权的可诉性63

（二）我国教育法上的受教育者权利及其可诉性66

第三章受教育权法律关系分析73

一、受教育权法律关系73

二、国外关于学校法律关系的代表性理论76

（一）特别权力关系理论76

（二）教育契约关系理论81

（三）“代替父母”理论82

（四）学校（学区）豁免权理论86

三、受教育权法律关系的变革——以学校法律关系的历史演变为视角89

（一）国家主义教育思想在学校法律关系中的反映89

（二）市场机制对学校法律关系的影响93

四、我国受教育权法律关系性质及其法律救济制度的选择适用98

（一）关于学校法律关系性质的两种代表性观点及其批判98

（二）我国受教育权法律关系性质及法律救济制度的选择适用105

第四章受教育权法律救济制度比较研究108

一、英美法系国家受教育权法律救济制度109

（一）英国109

（二）美国115

二、大陆法系国家（地区）受教育权法律救济制度123

（一）德国123

（二）日本128

（三）我国台湾地区137

三、评价与借鉴141

（一）各国（地区）受教育权法律救济制度深受教育理论和法律制度的影响141

（二）在构建我国受教育权法律救济制度过程中应当借鉴之处144

第五章受教育权法律救济原理147

一、受教育权法律救济的本质——教育法治化147

（一）受教育权法律救济制度是实现受教育权的重要保障147

（二）受教育权法律救济制度是教育法治化的重要标志150

（三）受教育权法律救济制度是现代教育制度合理性的重要体现152

二、福利国家背景下的受教育权法律救济制度155

（一）教育司法审查——从形式正义到实质正义155

（二）司法能动主义影响下的受教育权法律救济制度157

三、受教育权法律救济制度的合理界限161

（一）司法审查权与教育行政权的合理界限161

（二）司法审查中学生自由与学校秩序的合理界限162

（三）司法审查权与学校自治（学术自由）的合理界限164

四、受教育权法律救济多元化机制168

（一）现代人权救济机制的多元化趋势168

（二）福利国家实现正义的途径——替代性纠纷解决方式169

（三）社会自治与纠纷解决方式172

（四）受教育权法律救济多元化机制174

第六章受教育权法律救济制度的建构和完善179

一、受教育权之非诉讼救济途径——学生申诉制度的建构180

（一）学生申诉权法理探析180

（二）我国学生申诉制度的建构与完善184

二、受教育权之诉讼救济途径——教育行政诉讼制度的完善195

（一）受教育权诉讼救济制度的梳理195

（二）受教育权行政诉讼救济制度的完善200

三、受教育权之特别救济途径——教育公益诉讼制度探索210

（一）教育公益诉讼制度——“为了孩子的明天起诉”210

（二）国外教育公益诉讼制度215

（三）我国教育公益诉讼制度建构初探220

结论226

参考文献229

后记244