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一、教师的语言行为规范的基本要求1

（一）语言行为1

（二）教师的语言行为2

（三）教师的语言行为规范5

（四）教师语言行为规范的特点6

（五）教师语言行为规范的作用……………………（7））二、课堂教学中的口语表达9

（一）对教师口头语言的要求9

（二）教师口语表达行为的特点12

（三）教师口语表达行为的四字要求14

三、教师语言行为规范的具体要求19

（一）科学规范，确切简明19

（二）言行一致，表里如一21

（三）语言文明，礼貌待人23

（四）准确生动，严谨纯洁25

（五）语言富有启发性29

四、教师语言行为艺术的要求31

（一）声音宏亮清晰31

（二）切忌语病32

（三）要用普通话33

（四）语言文雅流畅34

（五）语言富有幽默感35

（六）语言讲究艺术38

（七）语言标准适用41

（八）语言生动形象41

五、教师教学言语行为中的注意事项45

（一）教师语言的七忌七坚持45

（二）“言教”的七言七不言48

（三）教师语言的“八戒”与“六性”52

（四）教师语言技巧的训练52

（五）教师言语技能的十项标准55

（一）教学语言行为及其特色60

六、教师的课堂教学语言行为60

（二）讲解语言的转换行为技巧63

（三）课堂教学的八种语言行为67

（四）教师的教学语言素养70

（五）课堂语言的行为“二十一性”操作72

（六）讲授语言运用的八种技巧81

（七）教学语言的表达技巧88

（八）课堂讲述语言的四种转化技巧89

（九）教学语言行为的统一与变化93

七、教学语言的操作过程95

（一）教学语言的自控性操作95

（二）教学语言的个性化操作96

（三）教学语言的规范性操作98

（四）教学语言的通俗性操作100

（五）教学语言的科学性操作102

（六）教学语言的启发性操作105

（七）教学语言的情感性操作107

（八）教学语言的直观性操作108

（九）教学语言的针对性操作110

（十）教学语言的审美性操作112

（十一）教学语言的艺术性操作114

八、教学语言的其他技巧119

（一）教学语言的力效应119

（二）言语暗示的方法和原则122

（三）教学幽默语言的运用技巧124

（四）教学语言的发声技巧129

（五）教学语言的音量控制六种方法132

（六）教学语言的音调控制技巧135

（七）教学语言的音调韵律美操作137

（八）教学语言的速度控制技巧139

（九）课堂教学语言三要142

（十）教师怎样运用美的语言进行教学144

（十一）教学语言行为的六种审美价值147