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前言 教育部师范教育司1

第一章 文学作品鉴赏综论2

第一节 文学作品鉴赏的性质2

一、文学作品鉴赏实践的现象描述和理性认识2

二、文学作品鉴赏的性质3

三、文学作品鉴赏的特点4

第二节 文学作品鉴赏的方法5

一、以社会历史环境为中心和以作家为中心的鉴赏方法5

二、以作品为中心的鉴赏方法7

三、以读者为主体的鉴赏方法14

一、综合活动，审美主导16

第三节 文学作品鉴赏的要求16

二、关注局部，顾及整体17

三、联想想像，虚实相间19

四、入乎其内，出乎其外21

五、逐层深入，体味深意23

第四节 文学鉴赏与文学创作、文学批评24

一、文学鉴赏与文学创作24

二、文学鉴赏与文学批评26

第二章 近代西方文论对文学鉴赏的影响31

第一节 近代西方主要的文学观念31

一、以作者心理表现为中心32

二、以作品本体为中心35

三、以读者为中心37

四、以作品社会价值为中心39

第二节 近代西方文论的主要代表人物40

一、巴赫金40

二、海德格尔41

三、杜夫海纳43

第三节 西方文学鉴赏理论的应用44

一、弄清理论的来源和使用范围44

二、正确处理近代西方文论和传统鉴赏理论的关系49

第三章 文学作品构件鉴赏57

第一节 文学作品主题鉴赏57

一、整体把握57

二、认识背景58

三、联系作家60

四、变换视角61

第二节 文学作品人物鉴赏63

一、鉴赏人物肖像63

二、鉴赏人物动作66

三、鉴赏人物语言68

四、鉴赏人物心理72

五、鉴赏人物性格76

第三节 文学作品结构鉴赏78

一、结构衔接技巧鉴赏79

二、文意承接技巧鉴赏83

三、结构布局技巧鉴赏87

一、内指性91

第四节 文学作品语言鉴赏91

二、多义性92

三、模糊性95

四、陌生化96

第四章 文学作品文体鉴赏100

第一节 小说鉴赏100

一、感受情节描写的艺术魅力100

二、感受人物描写的艺术魅力103

三、感受环境描写的艺术魅力106

第二节 诗歌鉴赏110

一、感受诗歌的真情美110

二、品味诗歌的意境美112

三、吟诵诗歌的音乐美117

第三节 散文鉴赏121

一、感受散文的诗情美121

二、感悟散文的含蓄美124

三、领略散文的构思美126

四、体味散文的语言美128

第四节 戏剧文学鉴赏129

一、感受人物性格的魅力130

二、感受戏剧冲突的魅力131

三、感受戏剧结构的魅力133

第一节 艺术辩证法（上）139

一、形与神139

第五章 文学作品中的艺术辩证法139

二、张与弛142

三、抑与扬145

四、动与静148

五、疏与密151

第二节 艺术辩证法（下）153

六、悲与喜153

七、虚与实157

八、断与连160

九、正衬与反衬164

十、平与奇168

一、形成多元的文化知识结构173

第一节 打好文学作品鉴赏的基础173

第六章 提高文学作品鉴赏能力173

二、精读名著177

三、参阅评论178

四、培养高雅的文化品位179

第二节 克服文学鉴赏的心理误区181

一、认识偏见181

二、心理定势182

三、盲从心理182

四、逆反心理183

第三节 实践中培养文学作品鉴赏能力184

一、文学鉴赏几种主要能力的培养184

二、积极主动地进行鉴赏实践活动187

后记196