图书介绍

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教育原理
  • 河北省教师教育专家委员会编写 著
  • 出版社: 石家庄:河北人民出版社
  • ISBN:9787202047217
  • 出版时间:2007
  • 标注页数:457页
  • 文件大小:19MB
  • 文件页数:468页
  • 主题词:教育理论-教材

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图书目录

绪论1

第一节 教育原理的学科性质1

第二节 教育科学的产生和发展10

第三节 学习和研究教育理论的意义与方法24

第一章 教育的概念28

第一节 教育的本质28

第二节 教育的组成要素35

第三节 教育的历史形态38

第二章 教育与社会49

第一节 教育与社会发展的相互制约性49

第二节 教育优先发展59

第三节 教育现代化65

第三章 教育与人的发展73

第一节 影响个体发展的因素及其相互关系73

第二节 个体发展的基本规律81

第三节 教育主导作用的发挥93

第四章 教育目的99

第一节 教育目的概述99

第二节 我国教育目的确定的理论依据110

第三节 新中国教育目的的演变116

第四节 我国教育目的的内容和基本要求119

第五章 教育制度127

第一节 教育制度概述127

第二节 现代学校教育制度的形成与变革132

第三节 我国的学校教育制度143

第六章 教育政策与教育法规153

第一节 教育政策与法规概述153

第二节 教育政策制定的程序与模式161

第三节 教育法与教育管理167

第七章 课程184

第一节 课程与课程理论184

第二节 课程的构成191

第三节 课程实施与评价211

第八章 教学219

第一节 教学与教学理论219

第二节 教学原则237

第三节 教学方法242

第九章 德育252

第一节 德育概述252

第二节 德育内容与过程257

第三节 德育原则与方法272

第十章 现代教育技术281

第一节 教育技术的本质论281

第二节 有形的物化技术——媒体、资源、环境288

第三节 无形的智能技术——教学系统设计297

第四节 整体教育技术——信息技术与课程整合304

第十一章 教师与学生310

第一节 教师310

第二节 学生325

第三节 师生关系329

第十二章 教育管理337

第一节 教育行政管理概述337

第二节 学校管理概述348

第三节 学校管理的过程与原则357

第四节 学校管理的内容与方法363

第十三章 国外教育改革与发展372

第一节 世界教育改革历程及发展水平比较372

第二节 当今世界主要教育流派与宏观思潮演变385

第三节 21世纪世界教育发展的主要趋势393

第十四章 我国基础教育改革与发展404

第一节 素质教育、课程改革与义务教育均衡发展404

第二节 农村义务教育经费保障机制改革419

第三节 基础教育管理体制改革431

参考文献439

习题(一)446

习题(二)451

后记456

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