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第一章 政治知识化：考察现代民主政治的一个视角1

第一节 理论综述与问题的提出1

一、西方主流政治学关于现代民主政治发展的认识轨迹1

二、国内学者相关研究概述11

第二节 基本概念与基本思路17

一、政治知识17

二、政治知识化29

三、本书的基本思路37

第二章 政治知识化何以可能44

第一节 对象化：政治知识化的认识前提44

一、主权与治权分离：政治对象化的思维机制44

二、政治与经济分离：政治对象化的社会条件50

第二节 理性化：政治知识化的动力机制55

一、政治与道德分离：现代政治知识化的逻辑起点55

二、利益制约欲望：现代政治行为的理性化60

第三节 社会化：政治知识化的主体基础66

一、市民社会的成长：社会作为政治知识化的主体66

二现代议会与政党制度：政治知识化的制度机制71

第三章 民族国家的成长：政治科学化与学科发展81

第一节 从身份到契约：政治科学化与民族国家的产生81

一、从情感到利益：现代社会关系联结基础的转变81

二、社会契约论：民族国家政治合法性的理论基石885

第二节 权力与知识的广泛结盟：知识生产与学科发展90

一、知识与权力结盟：现代社会控制方式的确立90

二、从社会一体化到政治一体化：权力生产与知识生产97

三、现代民族国家与政治学学科发展103

第一节 资产阶级启蒙思想向现代民主制度的转化110

一、制度化是现代民主政治的基本特征110

二、人民主权原理及其基本政治制度113

三、代议制原理及其基本制度114

四、分权制衡原理及其基本制度116

五、法治原理及其基本制度119

第二节 政治知识在现代民主制度创设中的作用121

一、民主价值的知识化是建构民主制度的前提121

二、知识积累与经验的结合是制度生成的中介124

三、政治知识再创造是民主制度巩固的关键126

第三节 政治知识在民主制度运作及改进过程中的作用129

一、制度损耗与政治知识的补充129

二、制度改进与政治知识的发展131

第四节 政治知识对克服现代民主制度异化的意义134

一、制度精神与制度异化134

二、克服制度异化：规范与经验的互动136

第五章 现代公民文化的培育：政治教育与知识传播144

第一节 现代公民文化的理性化与政治教育144

一、从共和与道德到民主与科学144

二、理性化：现代公民文化的基本特点147

三、公民教育：政治学的基本使命151

第二节 政治教育与政治知识传播的基本途径158

一、引导社会思潮：政治教育的着力点158

二、媒体与法律共同体：政治教育依赖的重要主体163

三、学校教育：政治教育的基础性工程164

四、自治与参与：政治教育的根本保障168

第六章 现代民主政治的价值基础：哲学批判与理想提升177

第一节 价值危机：现代西方民主政治的困境177

一、官僚制失范：政治制度化的困惑177

二、精英政治：程序民主无法绕过的暗礁182

三、价值中立：现代西方主流政治学的困境187

第二节 价值关怀：政治哲学的使命197

一、唤醒政治意识：早期法兰克福学派对实证主义的批判197

二、重塑公民德性：新共和主义对公民社会的复兴201

三、关注政治正义：罗尔斯与政治哲学的复兴205

四、重构现代政治：哈贝马斯与吉登斯对政治哲学的贡献208

第七章 政治知识化的两重性及其限度221

第一节 政治知识化的两重性221

一、政治知识化促进和巩固了现代民主政治221

二、政治知识化对现代民主政治发展的消极后果225

第二节 政治的特性与政治知识化的限度227

主要参考文献237

后记246