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上篇 论体系3

第一章 学生工作方法论的概念、对象、理论基础3

一、学生工作方法论的涵义3

二、学生工作方法论的研究对象6

三、学生工作方法论的理论基础与知识借鉴9

第二章 学生工作方法论的功能与体系结构20

一、学生工作方法论的功能20

二、学生工作方法论的特点24

三、学生工作方法论的体系结构27

中上篇 论队伍35

第三章 学生工作队伍建设35

一、加强学生工作队伍建设的重要性35

二、思想政治教育队伍的素质及其培养43

三、辅导员工作的系统性68

第四章 建立一支高素质的学生干部队伍75

一、学生干部的特点75

二、学生干部的地位与作用78

三、正确认识学生干部自身特点、地位与作用的意义87

四、学生干部的素质与能力89

五、培养学生干部素质与能力的途径101

第五章 学生干部的工作艺术与工作方法107

一、学生干部工作艺术与工作方法的基本涵义及其相互关系107

二、学生干部应掌握的几种主要工作艺术112

三、学生干部的基本工作方法116

中下篇 论内容123

第六章 学生工作对象的分析123

一、当代大学生思想政治特点的形成123

二、当代大学生的基本特征128

三、当代大学生思想发展的阶段性139

第七章 对大学生教育的几个关键环节149

一、走好大学第一步的入学教育149

二、磨练意志，锻炼性格的非智力因素的培养159

三、迎接挑战、走向社会的毕业教育170

四、培养大学生具有良好的心理素质210

第八章 班级及班集体建设242

一、班级与班集体242

二、班集体形成发展的过程及其类型247

三、怎样建设理想的班集体251

四、大学一年级——班集体建设是关键的一环256

五、集体意识、集体荣誉感——力量之源258

六、班风——群体的精神风貌260

七、班干部——表率和核心262

八、班主任、辅导员——身边的老师265

九、寝室建设、恋爱及其它——怎样影响着集体？267

十、做好各类学生的个别教育工作270

下篇 论方法279

第九章 学生思想政治教育的一般方法279

一、疏导教育法279

二、比较教育法296

三、自我教育法299

四、激励教育法306

第十章 如何利用网络做好思想政治工作311

一、网络时代给思想政治工作带来的挑战311

二、创新网络信息的流通模式312

三、增强教育者的信息素质315

四、引导受教育者树立正确的网络观317

五、利用介体拓宽传输渠道319

六、主动优化和调控网络环境321

七、互联网时代的思想政治工作方法323

第十一章 学生活动的组织337

一、如何给学生开会337

二、学生会怎样制定工作计划338

三、学生会怎样写工作总结339

四、怎样组织学生开展校园文化活动342

五、如何组织报告会361

第十二章 掌握入党程序、培养合格党员363