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一、特约稿件3

以“语素”为基础的汉语词法教学&柯彼德3

言语产生的句法启动研究方法&冯 浩 冯丽萍19

在京英语国家留学生跨文化适应调查分析&彭继彤 刘继红32

二、语言、教育理论及应用研究55

现代常用字部件变形与归组研究&韩秀娟55

词语结构组织与HSK词汇学习&莫修云64

语言库藏类型学观照下的对外汉语教学——以汉英对比为例&赵晓晖71

从传统思维方式看汉语词义引申的途径和方式&孔庆蓓86

语块理论在语言教学中的运用——兼谈视听说教材中的标记语成分话语分析&王 涛 聂鑫94

诉讼环境下的非语言交际&赵培远102

《学记》教育思想对对外汉语教学的启示&孙宁宁113

三、教学分析与探索123

基于任务教学法的口语教学方式探索&潘先军123

基于“文化中国”多元性认识的留学生文学课教学&王秀琳131

词组元语言意识在高级汉语中的本位教学输入&于 淼 黄兰雅141

日本留学生汉语能愿动词习得偏误分析——以“会”和“能”为例&刘联恢155

形声字的声旁教学&宋飞163

网络辅助对外汉语写作教学的高效互动反馈模式探索——基于微信平台的汉语写作教学构想与实践&李志杰172

四、教师与教学管理研究183

后现代教学理念与国际汉语教师个体专业发展&张笑难183

反思型对外汉语教师行动研究浅析&李燕辉195

国际汉语教师跨文化交际能力的研究&胡清平208

关于来华本科留学生实行导师制的探讨&孙俊215

五、预科教育研究227

预科教育的团队推进模式——以北京第二外国语学院预科教育为例&王有芬227

来华预科生课外学习情况调查与分析——以北京第二外国语学院2015届为例&张天枢 肖华云237

预科教育之专业汉语强化教学刍议&贺亮253

六、研究生论坛261

词组的教与学&阿丽莎261

“V来V去”结构与动词重叠的关联性及对自主&非自主动词的选择&李铎271

状中结构“‘依顺类’情状副词＋动词性词语”的扩展研究&周鹏280

对外汉语班级人数及其教学组织&杨可可291

初级对外汉语课堂显性与隐性纠错及反馈状况研究&宋峻炜302