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第一章 导论——摆脱鼹鼠命运1

第一节 问题提出1

第二节 文献综述6

第三节 研究意义及思路12

一、研究意义12

二、研究思路16

第四节 研究方法17

第二章 诚信——立世之本24

第一节 何为诚信25

一、中国文化对“诚信”的理解25

二、国外文化对“诚信”的理解30

第二节 诚信何为36

一、“诚信”乃人之立世之本，是个人良好品德37

二、“诚信”乃政府取信于民的德性44

三、诚信是处理民族关系、国际关系的一大准则48

第三章 诚信——教之所得56

第一节 人性之善恶56

一、人性本善论57

二、人性本恶论62

三、人性无定论68

第二节 诚信之所得70

一、诚信之真伪71

二、诚信之习得75

第四章 当今中国诚信——矛盾统一体88

第一节 矛盾的统一体92

一、统计数据分析92

二、开放性问题的答案107

第二节 话语的艺术112

一、诚信乃诚实守信不欺骗121

二、社会不尽然是诚信社会122

三、诚信与人的本性有关123

四、政府诚信是最大的诚信125

五、诚信与法治相辅相成127

六、诚信需要教育129

七、诚信教育要从小进行129

八、诚信制度要成为处理社会和个人生活的一种制度130

第五章 国外诚信——以学校为主的诚信建设132

一、渗透：学校内的诚信教育133

二、延展：学校活动的外溢146

三、联合：学校与家庭和社会行动的一致149

第六章 建设诚信——回归教育164

第一节 家庭的诚信教育168

一、要从细致处入手169

二、要保持一致性172

三、要长久进行173

第二节 学校的诚信教育176

一、通过问题进行182

二、通过知识传授进行185

三、通过行动进行188

第三节 社会的诚信教育193

一、要与家庭诚信教育、学校诚信教育相一致194

二、要鼓励志愿者参与社会活动197

三、要与法律教育相辅助199

附录 访谈整理（部分）202

参考文献229

后记239