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第一章 弱智儿童的早期发现、筛查和诊断1

第一节 弱智儿童的早期发现1

一、早期发现的重要意义1

二、家长在早期发现弱智儿童中的作用3

三、保健医师利用儿童保健网早期发现弱智儿童4

四、普及家庭监测的方法6

第二节 智力筛查8

一、智力筛查的概念8

二、智力筛查的目的及意义9

三、智力筛查的主要方法9

第三节 智力诊断24

一、智力诊断的有关问题24

二、弱智儿童早期诊断的重要意义25

三、智力诊断的工具26

四、弱智的全面诊断39

一、正常儿童的发育规律43

第一节 儿童的发育43

第二章 儿童的发育与保健43

二、弱智儿童的发育特点45

第二节 儿童的保健46

一、正常儿童的保健概述46

二、重视高危儿童的生后随访49

三、计划免疫50

四、弱智儿童保健的特殊性51

五、家庭在保育弱智儿童中的作用54

六、集体教养机构在保育弱智儿童中的作用57

第三章 儿童的心理特点60

第一节 儿童的心理发展60

一、正常儿童的心理发展规律60

二、弱智儿童的心理发展特点61

三、影响儿童心理发展的因素63

第二节 儿童动作发展的特点64

一、正常儿童动作发展特点概述64

二、弱智儿童动作发展特点66

三、影响弱智儿童动作发展的因素67

第三节 儿童语言发展的特点69

一、正常儿童语言发展特点概述69

二、弱智儿童语言发展特点70

三、影响弱智儿童语言发展的因素71

第四节 儿童认知能力发展的特点71

一、正常儿童认知能力发展特点概述72

二、弱智儿童认识能力发展特点73

第五节 儿童情感、意志和个性发展特点74

三、影响弱智儿童认知能力发展的因素74

一、正常儿童情感、意志和个性发展特点概述75

二、弱智儿童的情感、意志和个性发展特点77

三、影响弱智儿童情感、意志和个性发展的因素79

第六节 弱智儿童的行为障碍80

一、弱智儿童行为障碍的原因80

二、行为障碍的种类81

第四章 早期干预的概念和有关问题87

第一节 概念87

一、早期干预大纲设置的目的88

第二节 早期干预大纲设置的目的与理由88

二、早期干预大纲设置的理由89

第三节 早期干预的历史98

第四节 重要的早期干预大纲简介102

第五章 早期干预的对象、内容、教学方法和模式113

第一节 早期干预的对象、年龄、智商和儿童来源113

一、对象113

二、年龄范围114

三、智商范围115

四、儿童来源115

第二节 早期干预的领域、内容和教学方法116

一、领域的选取原则和内容116

二、早期干预的教学方法120

第三节 早期干预的模式126

一、中心式早期干预模式126

二、家庭式早期干预模式128

三、家庭、中心兼用的早期干预模式129

四、回归主流与早期干预模式131

第六章 早期干预行为项目的具体操作方法133

第一节 运动训练133

一、大运动训练133

二、精细动作训练139

第二节 语言训练144

一、发音功能训练144

二、理解能力训练146

三、表达能力训练149

第三节 认知训练153

一、感知觉训练153

二、注意力训练156

三、记忆力训练157

四、思维能力训练161

五、数概念和计算能力训练164

第四节 社会行为训练166

一、早期社会基本行为训练166

二、社会交往技巧训练169

一、进餐行为训练172

第五节 生活自理能力训练172

二、大小便行为训练173

三、穿脱衣物行为训练174

四、洗漱行为训练175

一、弱智儿童与家长的天然关系179

二、家长面临的主要问题和社会责任179

第一节 弱智儿童与家庭179

第七章 家庭与弱智儿童的早期干预179

三、家长的思想问题和情绪障碍181

四、家长对待弱智儿童的几种态度182

第二节 家庭与早期干预183

一、家长参与早期干预的必要性183

二、家长参与早期干预的方式183

三、家庭早期干预的主要内容和一般做法184

四、家长进行早期干预时的注意事项188

一、早期干预效果评价的概念190

第一节 概述190

第八章 早期干预的效果评价190

二、效果评价的一般模式191

第二节 效果评价的具体过程和方法194

一、收集效果评价所需的资料194

二、儿童进步的评价198

三、早期干预大纲效果评价的设计205

四、影响早期干预效果评价的因素211

第一节 开展社区早期干预的必要性214

第九章 社区早期干预214

第二节 开展社区早期干预的方式215

一、社区早期干预的管理体系215

二、人力资源的利用216

三、社区早期干预资源中心的建设217

四、训练员的培训218

第三节 社区早期干预的内容219

一、社区内的预防与咨询219

二、社区普查220

三、对弱智儿童实施社区早期干预大纲222

第十章 早期干预在中国实现的前景224

第一节 近期目标(1993-1996年)225

一、提供早期干预的单位225

二、早期干预模式225

三、接受早期干预弱智儿童的入学年龄和弱智程度226

四、早期干预内容226

五、早期干预执行人员226

二、早期干预的模式227

三、接受早期干预弱智儿童的入学年龄和弱智程度227

一、提供早期干预的单位227

第二节 远期目标(1997～2000年)227

四、早期干预内容228

五、早期干预执行人员228

附录：早期干预班的开办与管理232

一、开办232

二、管理235

编后238