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绪论1

第一章 课堂教学技能（上）1

第一节 概述1

第二节 教学语言技能4

第三节 板书技能7

第四节 讲解技能10

第二章 课堂教学技能（下）15

第一节 变化技能15

第二节 演示技能18

第三节 讨论技能21

第四节 提问技能25

第三章 调控教学过程的技能31

第一节 导入技能32

第二节 强化技能39

第三节 组织教学技能48

第四节 结束技能60

第五节 教学技能训练的评价67

第四章 儿童心理发展与教育78

第一节 儿童心理发展概述78

第二节 小学生心理发展与教育84

第三节 少年期学生心理发展与教育109

第五章 当前我国基础教育课程改革及其对教师提出的新挑战129

第一节《基础教育课程改革纲要（试行）》解读129

第二节 基础教育课程改革对教师提出的新挑战154

第六章 当前国外几种主流的教学方法及其在我国的推广情况（上）178

第一节 发现教学法178

第二节 问题教学法188

第三节 案例教学法199

第四节 掌握教学法206

第七章 当前国外几种主流的教学方法及其在我国的推广情况（下）216

第一节 研究性学习216

第二节 奥苏伯尔的讲解式教学法235

第三节 概念控制掌握教学法237

第四节 罗杰斯的非指导性教学法239

第五节 培养创造能力的教学技术242

第八章 语文教学法246

第一节 语文智育目标246

第二节 我国语文教学改革新方法介绍及特点254

第三节 语文能力训练的方法260

第九章 数学教学法270

第一节 概述270

第二节 常见的数学教学方法276

第三节 数学能力的培养283

第十章 中小学英语教学法290

第一节 英语语音教学的技巧和方法291

第二节 英语的重音和语调教学300

第三节 英语语法教学技巧与方法302

第四节 学习英语词汇的方法312

第五节 英语词汇教学的技巧和方法316

第十一章 生物教学法325

第一节 生物教学前的准备工作——钻研大纲和分析教材325

第二节 生物学教学过程的特点和基本教学法328

第十二章 计算机教学方法346

第一节 结合当前技术的发展，适时组织和动态调整教学内容347

第二节 开阔学生思维，调动学生学习积极性349

第三节 调整授课与实践的时间，加强上机调试能力351

第四节 使用多媒体技术，革新教学方法353