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绪论1

一 生物学学习论的研究对象与内容1

二 研究生物学学习论的意义3

三 生物学学习论的研究的基本方法5

第一章 生物学的学习活动8

第一节 学习及其基本方法8

一 学习的定义及其基本特征8

二 学习的基本方法10

三 学习的生理机制和生理过程12

第二节 学习规律的“蓝图”和学习策略12

一 学习规律的“蓝图”13

二 学习的策略20

第二章 生物学学习过程及学习原则25

一 生物学知识学习的一般过程26

第一节 生物学知识的学习过程26

二 生物学概念的学习过程32

第二节 生物学实验技能的学习过程40

一 生物学实验技能的形成过程41

二 生物学实验技能的练习45

第三节 生物学学习的基本原则47

一 思想情感原则47

二 进化发展原则48

三 直观性原则49

四 生命活动原则50

五 实验实习原则51

六 理论联系实际原则53

第三章 生物学学习中素质的发展55

第一节 生物学素质教育的内涵55

一 思想素质教育的内涵56

二 文化素质教育的内涵56

三 能力素质教育的内涵57

四 身心素质教育的内涵61

第二节 生物学能力与智力的发展62

一 智力、能力的概念及其关系63

二 生物学学习中要发展的智力及其基本途径67

三 生物学学习中要培养的能力及其基本途径82

第三节 生物学学习的非智力因素92

一 非智力因素及其在学习中的动力作用92

二 非智力因素与智力的关系95

三 发展非智力因素的途径97

第四章 生物学的学习方法107

第一节 生物学学习的基本方法108

一 阅读与质疑108

二 听课与笔记113

三 观察与实验115

四 复习与总结116

一 生物学学习中的抽象思维方法121

第二节 生物学学习中的思维方法121

二 生物学学习中的形象思维方法143

第三节 生物学学习中的知记方法147

一 联系实际知记法148

二 理解记忆法148

三 图解法149

四 表解法149

五 识图法150

六 板书直接知识法151

七 口诀识记法153

第四节 生物学学习中的解题方法与技巧154

一 选择题154

二 分析说明题164

主要参考文献188

跋189