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目录1

第一章 教育管理技术概论1

第一节 教育管理技术的内涵1

第二节 学习教育管理技术应注意的问题4

第二章 方法论对教育管理技术的影响7

第一节 哲学方法论与教育管理技术7

第二节 系统科学方法论与教育管理技术14

第三章 统计表与统计图24

第一节 统计表24

第二节 统计图34

第四章 教育管理日常统计46

第一节 分类统计46

第二节 比较分析53

第三节 动态分析56

第五章 统计量数64

第一节 集中量数64

第二节 差异量数69

第三节 相对量数74

第一节 相关概述80

第六章 相关分析80

第二节 类别与类别变量之间的相关分析84

第三节 类别与等级变量之间的相关分析89

第四节 等级与等级变量之间的相关分析90

第五节 类别与等距、等级与等距变量之间的相关分析97

第六节 等距与等距变量之间的相关分析101

第七章 抽样103

第一节 抽样概述103

第二节 抽样要求106

第三节 抽样方法108

第八章 统计推断114

第一节 基本概念114

第二节 总体参数估计117

第三节 平均数差异显著性检验121

第四节 比例差异显著性检验133

第五节 相关量数检验135

第九章 教育测评基础144

第一节 教育测评概述144

第二节 教育测量的基础知识145

第三节 教育评价的基础知识174

第四节 教育目标设计的基础知识200

第十章 教育预测基础212

第一节 预测概述212

第二节 教育预测内容213

第三节 教育预测规律217

第四节 教育预测方法219

第五节 教育预测步骤230

第一节 教育决策基础233

第十一章 教育决策规划基础233

第二节 教育规划基础252

第十二章 教育实验基础（上）——基本理论264

第一节 我国教育实验的发展264

第二节 教育实验及其有关名词的界说278

第三节 教育实验效度理论283

第十三章 教育实验基础（下）——基本方法292

第一节 教育实验的控制292

第二节 教育实验方案的设计298

第三节 教育实验的实施310

第四节 教育实验报告的撰写312

第十四章 教育调查基础（上）——问卷设计及其资料统计分析329

第一节 教育调查问卷设计329

第二节 教育调查问卷资料的统计分析341

第十五章 教育调查基础（下）——基本方法355

第一节 教育调查概述355

第二节 教育管理三种常用调查357

第三节 搜集资料的基本方法364

第四节 教育调查计划和提纲的制订369

第五节 教育调报告的撰写373

第十六章 行动研究和经验总结397

第一节 行动研究397

第二节 经验总结407

第十七章 计算机基础427

第一节 计算机概述427

第二节 计算机在教育行政管理中的运用430

第三节 计算机在教务管理中的运用436

参考书目469

后记473