小学英语教师课程资源开发的理论与实践2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

小学英语教师课程资源开发的理论与实践PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 绪论1

第一节 研究背景1

一、我国小学开设外语课程的回顾1

二、国外小学开设外语课程情况简介3

三、有关小学开设英语课程的争论4

四、我国小学英语课程实施中存在的问题6

第二节 研究问题与思路12

一、研究主题的确定12

二、主要研究问题15

三、研究的思路16

第三节 研究的方法16

一、研究方法的确定16

二、主要研究方法18

第四节 研究的意义22

一、研究的理论意义22

二、研究的实践意义23

第五节 核心概念的界定23

一、小学英语课程资源概念界定的依据23

二、本研究对小学英语课程资源概念的界定27

第二章 课程资源研究述评29

第一节 有关课程资源的研究29

一、课程资源的基本理论研究31

二、课程资源开发的研究38

第二节 有关英语课程资源的研究46

一、英语课程资源研究现状46

二、英语课程资源研究的不足51

第三章 小学英语课程资源开发的理论基础53

第一节 儿童语言学习观53

一、四种流行的儿童语言学习观53

二、儿童语言学习观对开发小学英语课程资源的启示55

第二节 克拉申的二语习得理论57

一、五种假设57

二、克拉申的二语习得理论对开发小学英语课程资源的启示59

第三节 人本主义学习理论62

一、罗杰斯的人本主义学习理论62

二、人本主义学习理论对开发小学英语课程资源的启示64

第四节 小学生的认知发展特点66

一、小学生认知发展的主要特点67

二、小学生认知发展特点对开发小学英语课程资源的启示69

第四章 小学英语教师开发与利用课程资源的现状与分析71

第一节 小学英语教师对课程资源的认识71

第二节 小学英语教师开发与利用的课程资源80

一、学生资源的开发与利用80

二、教学环境资源的开发与利用96

三、教学内容资源的开发与利用114

四、教学活动和教学方法资源的开发与利用136

第三节 小学英语教师开发课程资源的主要渠道149

第四节 小学英语教师开发课程资源的主要困难157

第五章 小学英语教师开发课程资源的对策162

第一节 提高课程资源意识，形成正确的课程资源观162

一、小学英语教师现有的课程资源观及其成因163

二、小学英语教师应有的课程资源观165

三、小学英语教师正确的课程资源观的形成168

第二节 明确小学英语课程资源开发的原则170

一、学生中心原则171

二、适应性原则172

三、实效性原则174

四、合作性原则174

第三节 丰富小学英语教师课程资源开发的内容和方法175

一、学生资源175

二、教学环境资源196

三、教学内容资源207

四、教学方法和教学活动资源227

第四节 拓宽小学英语教师开发课程资源的渠道237

一、拓宽课程资源开发渠道的必要性237

二、教师开发课程资源的主要渠道237

附录1 小学英语教师课程资源开发与利用问卷调查表241

附录2 小学英语教师访谈提纲246

附录3 课堂观察提纲247

参考文献249

后记258