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前言&张越1

·基地概况·3

主持人介绍3

专家、学员和主持人助理介绍5

传承与弘扬&贾慧青17

·学习与成长·28

漫谈现在的高中生需要老师怎么教——学习倪闽景老师报告有感&李海平28

领略物理教育大师的最爱与风采&严明33

成就名师是时代的呼唤也是历史的责任——聆听张民生主任报告有感&周晓松44

真正领会“合作学习”的真谛——聆听徐淀芳主任报告的体会&严明47

为了起飞，向高地攀登——聆听张越老师报告《传神》有感&周晓松49

走向专业化的校本教研——聆听刘齐煌老师关于课堂教学评价报告有感&周晓松52

让学生喜欢我们的教学方式——听张民生等专家报告有感&陈杰55

·耕耘与收获·60

同课异构见特色60

“同课异构”教学研讨公开课教后感&周晓松60

浅谈“同课异构”的集体备课活动&陆李杨64

山的沉稳，水的灵动——记一次同课异构的评课活动&桑嫣71

探索教学方法转变教师观念——对专题复习课的同课异构教学研究&桑嫣77

从“同课异构”到“同课再构”——一位教研员对课堂教学的追求&严明88

教法优化显风采98

加速度与力、质量的关系中的方案设计与自主探究&朱臻98

力的合成的方案设计与实验探究&郑百易103

机械能守恒定律教学的新设计&周上游109

教学研究有丰收118

物理DIY实验—学生自主学习探究新模式&周晓松118

“探究凸透镜成像规律”的教学设计&刘汉章123

良好的开端是成功的一半——课堂教学导入研究&刘汉章129

让学生在自主学习、合作探究中成长——记一堂初中物理评优课&陆李杨134

案例研究是促进教师专业化发展的有效途径&刘汉章139

评价考核有发展144

关于高中物理学业水平测试命题的研究&严明144

新课程背景下中学物理试题编制的探讨&陆李杨150

“高中物理复习课课堂教学现状”问卷调查简析&陆李杨163

·实验与创新·172

境外实验的启示172

不同的教育体系相同的特色追求——记香港福建中学（小西湾）自创实验&严明172

香港福建中学（小西湾）物理实验介绍&周上游 周晓松175

安培力的测量——参观香港福建中学（小西湾）物理创新实验室有感&陈杰183

实验介绍：测量安培力的大小&陆李杨186

访问香港福建中学（小西湾）物理实验室有感&朱臻188

数字化实验的推进191

创新增效是信息技术与物理教学整合的灵魂&郑百易191

整合信息技术，发展学生探究能力&郑百易195

DIS实验与传统实验在软件方面的比较&李海平203

试论高中物理实验教学有效性的关键行为&周上游212

DIS实验的创新220

“探究决定物体动能大小因素的DIS实验”的改进&周晓松220

研究竖直方向弹簧振子的振动规律&郑百易224

DIS实验在拓展型课程中的应用案例&陈杰227

创新研发，融入教材&上海市DIS研发中心238

源于需求，服务教学——法拉第电磁感应实验器材研发过程之一&上海市DIS研发中心245

改进实验，优化教学——法拉第电磁感应实验器材研发过程之二&桑嫣249