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第1章 总论1

第1节 美术治疗概述2

一、美术治疗定义2

二、美术治疗产生的背景4

三、美术治疗概念评述及综合艺术治疗观念的建立6

第2节 美术治疗简史11

一、美术治疗在美国的产生与发展11

二、美术治疗在英国的建立与发展14

三、其他国家和地区美术治疗的出现与发展15

第3节 美术治疗理论学派16

一、精神分析学派16

二、客体关系学派19

三、认知行为学派21

四、人本主义学派23

五、发展心理学派26

第4节 特殊儿童美术治疗涉及的相关问题与准备30

一、针对的对象30

二、美术治疗室35

三、治疗师38

四、作品的展示40

第2章 针对特殊儿童的治疗理论和技术依据42

第1节 精神分析原理43

一、本我与潜意识45

二、意象图示与象征性52

三、心理能量的转换55

四、升华效应59

第2节 心理动力学原理运用61

一、相关概念和心理动力学原理62

二、心理动力学原理在特殊儿童美术治疗中的具体应用65

第3节 现象学研究法和场理论83

一、用于美术治疗实践的现象学83

二、现象学探索方法在美术治疗中的具体运用87

三、场理论94

第4节 美术中格式塔原理的运用99

一、格式塔与审美经验99

二、结构同形103

三、觉察力106

第3章 用于特殊儿童评估诊断的绘画测验法113

第1节 概述113

一、绘画诊断与评估的理论基础与作用113

二、特殊儿童绘画诊断与评估的方法115

三、绘画诊断与评估工具的种类116

第2节 罗夏墨迹测验117

一、关注的内容117

二、具体的实施流程117

三、功效120

第3节 画人测验121

一、主要工具的介绍121

二、关注的内容122

三、具体的实施流程123

四、功效123

第4节“屋-树-人”测验124

一、关注的内容125

二、具体的实施流程127

三、功效127

第5节 家庭动力绘画129

一、关注的内容129

二、具体的实施流程130

三、功效130

第6节 绘画测验的综合运用131

一、绘画诊断工具的演变和融合131

二、成套绘画检测系统的出现132

三、设计研究的基本步骤133

四、我国用于少年儿童的绘画检测工具研发134

第4章 适用于特殊儿童的涂鸦技术139

第1节 概述139

一、什么是涂鸦技术139

二、涂鸦技术的特性139

三、涂鸦技术关注的内容140

四、涂鸦技术的功效和作用144

五、涂鸦技术的操作形式及流程145

第2节 自由涂鸦法147

一、自由涂鸦的性质147

二、自由涂鸦呈现的技术种类及效用147

三、实践案例151

第3节 感知涂鸦法154

一、感知涂鸦的性质154

二、感知涂鸦呈现的技术种类及效用155

三、实践案例159

第4节 联想涂鸦法167

一、联想涂鸦的性质167

二、联想涂鸦呈现的技术种类及效用167

三、实践案例171

第5章 适用于特殊儿童的绘画技术177

第1节 概述177

一、什么是绘画技术177

二、绘画技术的特性178

三、绘画技术关注的内容180

四、绘画技术的功效和作用180

五、不同性质的绘画技术针对的特殊儿童类别181

第2节 命题绘画法182

一、命题绘画的性质182

二、命题绘画的操作流程及种类183

三、实践案例187

第3节 互动绘画法192

一、互动绘画的性质192

二、互动绘画的操作流程及种类193

三、实践案例196

第4节 自然绘画法201

一、自然绘画的性质202

二、自然绘画的操作流程及种类204

三、实践案例208

第6章 适用于特殊儿童的综合表现技术213

第1节 概述213

一、综合表现技术的概念214

二、适用于特殊儿童的综合表现技术特性214

三、综合表现技术关注的内容215

四、综合表现技术的功效216

五、综合表现技术实施的步骤及种类216

第2节 拼贴技术217

一、拼贴技术的特点217

二、拼贴技术的实施方法218

三、适用于特殊儿童拼贴的种类220

四、案例221

第3节 综合制作技术224

一、综合制作技术的特点224

二、综合制作技术的实施方法224

三、适用于特殊儿童的综合制作技术种类226

四、案例228

第4节 黏土技术229

一、黏土的特点229

二、黏土技术的实施方法229

三、黏土的材料种类232

四、案例233

第5节 多种媒介互动技术235

一、多种媒介互动技术的特点235

二、多种媒介互动技术的实施方法235

三、多种美术媒介技术的综合表现案例244

第7章 案例分析249

第1节 针对儿童攻击性行为的治疗案例249

一、前期的准备工作249

二、干预过程251

三、案例分析252

四、实践经验总结259

第2节 针对自闭症儿童的治疗性教育案例260

一、前期的准备工作260

二、干预过程261

三、实践经验总结270

第3节 有待完善的美术治疗评估方法271

一、美术治疗评估方法存在的问题及原因271

二、有待完善的美术治疗评估274

后记276

参考文献278

附录1280

附录2282