学“渔”之路 促进初中生主动学习的策略研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

学“渔”之路 促进初中生主动学习的策略研究PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一部分 “鱼”还是“渔”之选择2

《促进初中生主动学习的策略研究》课题总报告2

一、研究背景与研究过程2

1、课题的提出2

2、研究过程4

二、促进初中生主动学习策略的涵义5

1、主动学习的含义和特点5

2、促进初中生主动学习策略的涵义6

三、促进初中生主动学习策略构建的依据7

1、关于初中生主动学习的外部环境8

2、关于初中生主动学习的内部环境9

3、关于主动学习的内部环境和外部环境的关系12

四、促进初中生主动学习策略的构建与实施12

策略之一：拓展信息来源，提高处理信息能力的主动学习策略12

策略之二：创设交流平台，提高人际沟通能力的主动学习策略17

策略之三：激发学习动机，优化学生精神环境的主动学习策略21

策略之四：改善心理品质，增强自信心和坚持性的主动学习策略28

五、支持主动学习策略实施的学校管理改革33

六、主要效果37

七、研究的思考42

第二部分 学“渔”之蹊径46

《国和中学学生主动学习策略指导手册》46

一、统筹安排，做事稳当——谈学习计划的制订47

二、凡事预则立——谈课前的预习50

三、积极参与，认真投入——谈如何上好课52

四、学而时习之——谈作业55

五、温故而知新，反复而知精——谈复习58

六、检查与反馈——谈考试60

七、开阔视野，拓展知识——谈课外学习64

附：学法指导教案67

第三部分 授“渔”之甘苦78

策略一的实施案例78

网络环境下的地理游戏课79

一堂奇特的辩论课84

捉拿使声音变化的“嫌疑犯”86

动手动脑学历史88

从被动学习的“苦海”中走出来92

了解国情 培养爱国意识96

一个问题探讨带来的启示100

把复习课的主动权还给学生103

在评价中体验学习的快乐106

策略二的实施案例111

沟通·引导112

一堂公开课的准备117

他主动认错了120

感受与创造122

他击败了“拦路虎”124

把爱撒给每一个孩子127

打开心灵闭锁129

面对滑坡的成绩132

心灵的互动135

教会班干部怎样做人138

给留级生更多的关爱142

挖掘潜力 体验成功145

策略三的实施案例148

片段练习——提高学生写作能力的实践探索149

“主动学习”联赛158

“菜单式”教学激发学生的学习兴趣164

做教学实践的有心人167

地理教学中如何培养学生的创造能力171

精心的引言诱发学生学习兴趣177

兴趣是学习最直接的动力180

旁征博引 开放教学182

在兴趣中学习186

策略四的实施案例188

炖品效应——语文教学的探索与实践189

以情景表演促进学生学习能力的提升196

医治“恐外语症”199

他变了201

分层作业的尝试204

绝不让一个学生弃学206

附1：教师论文选萃208

附2：调查报告231

第四部分 试“渔”之喜乐235

数学特别学习小组235

“笨”孩子也能学好数学238

“才富”源于积累240

“啄木鸟”风波242

背诵的“高速公路”244

不可分开的一对“兄弟”246

不作死书库248

改变方法好处多250

胆小鬼长大了252

做小报的收获253

主动学习课题伴随我进步255

附：学生探究性学习的材料259