信息技术课程教学评价策略2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

信息技术课程教学评价策略PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 信息技术教学评价策略的思考1

1.1 信息技术课程的基本理念1

1.2 信息技术课堂存在的问题1

1.3 教学评价策略的研究内容和意义2

1.4 知新教学评价系统的成长历程3

1.5 应用知新教学评价系统的10个情景5

第二章 知新教学评价系统研究综述8

2.1 文献综述8

2.1.1 国内相关情况8

2.1.2 国外同类的教学平台情况8

2.2 理论依据9

2.2.1 建构主义9

2.2.2 教学评价10

2.2.3 多元评价10

2.2.4 发展性评价11

2.2.5 合作学习12

2.2.6 有效教学15

2.3 研究方法和思路17

2.3.1 问卷调查法17

2.3.2 观察法17

2.3.3 案例研究法17

2.3.4 文献研究法18

2.3.5 经验总结法18

2.3.6 开发知新网络教学评价系统的过程18

第三章 知新教学评价系统总体设计19

3.1 系统技术原理19

3.1.1 开发环境与运行环境19

3.1.2 系统模式的选择19

3.1.3 C/S模式工作原理20

3.1.4 Windows Socket通信原理20

3.2 需求分析21

3.3 知新系统功能模块21

3.4 数据库设计22

第四章 教学评价策略的设计与应用24

4.1 知新系统的教学评价规则与策略24

4.1.1 即时反馈策略26

4.1.2 积分升级策略27

4.1.3 教学评价策略的构建原则28

4.1.4 细化的教学评价策略28

4.1.5 使用要诀30

4.2 教师注册登录32

4.2.1 基本设置32

4.2.2 教师注册方法33

4.3 学生注册方法34

4.3.1 基本设置34

4.3.2 学生注册35

4.3.3 学生登录37

4.3.4 课室视图41

4.3.5 登录控制43

4.4 积分升级44

4.4.1 积分与等级44

4.4.2 查询积分47

4.4.3 登记成绩积分50

4.4.4 积分与宠物52

4.4.5 平时积分权重53

4.4.6 期末成绩统计53

4.5 课堂管理策略57

4.5.1 开始上课59

4.5.2 考勤60

4.5.3 自动值日安排66

4.5.4 课堂记录67

4.5.5 机器维护76

4.5.6 课堂问题行为的处理原则78

4.6 群组管理策略78

4.6.1 预设群组80

4.6.2 设置小组长83

4.6.3 智能异质分组84

4.6.4 智能调位86

4.6.5 群组积分管理87

4.6.6 群组调整策略89

4.6.7 关注好友89

4.6.8 群组管理策略的应用90

4.7 抢答反馈92

4.7.1 抢答设计策略93

4.7.2 发送题目94

4.7.3 答题形式的探索96

4.7.4 即时抢答97

4.7.5 批改及记录积分100

4.8 作业管理策略102

4.8.1 教师端收发作业103

4.8.2 FTP收发作业112

4.8.3 模拟发布网站作业118

4.8.4 自查互评作业120

4.8.5 图片作业批改策略123

4.8.6 程序作业自动批改124

4.8.7 作业防伪策略126

4.8.8 作业管理策略的思考127

4.9 作品评价策略128

4.9.1 自评128

4.9.2 随机互评128

4.9.3 投票互评134

4.9.4 特派员互评135

4.9.5 现场打分评价137

4.9.6 作品评价六种方法比较137

4.10 测验考试140

4.10.1 准备试题140

4.10.2 测验考试步骤142

4.10.3 考试分析144

4.10.4 学生对答案144

4.10.5 生成数据文件145

4.11 打字练习146

4.11.1 单人打字与擂台赛147

4.11.2 打字参数148

4.11.3 查询与分析151

4.11.4 集体打字竞赛153

4.12 投票154

4.12.1 投票154

4.12.2 投票统计155

4.12.3 投票积分156

4.12.4 投票用途157

4.13 移动端APP应用158

4.14 其他互动策略159

4.14.1 送红包赠积分159

4.14.2 随机抽号161

4.14.3 计时163

4.14.4 关注后进生163

4.14.5 讨论区164

4.14.6 教学日志166

4.14.7 屏幕截图168

4.14.8 用户管理168

第五章 知新系统应用课例分析170

5.1 信息技术课程的思考170

5.2 理论课应用课例与分析171

5.2.1 理论课应用课例1172

5.2.2 理论课应用课例2173

5.2.3 理论课应用课例3175

5.2.4 理论课应用课例4176

5.3 操作课应用课例与分析178

5.3.1 操作课应用课例179

5.3.2 小组竞赛应用课例183

5.4 自主学习课例185

5.5 任务驱动课例188

5.6 形成性评价课例191

第六章 知新系统应用研究196

6.1 知新系统在教学中的应用研究196

6.1.1 利用知新系统关注后进生与特长生196

6.1.2 知新系统促进课堂自主高效的研究197

6.1.3 促进小组学习与评价的探索200

6.1.4 知新系统在自主学习课堂应用研究203

6.1.5 知新系统在任务驱动教学中的应用研究207

6.1.6 知新系统与MOODLE的对比研究211

6.2 学生反馈情况分析217

6.3 实施过程的注意问题220

附录222

后记223