图书介绍

数学有效教学的理论与策略2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

吴增生著著
出版社：呼和浩特：远方出版社
ISBN：9787805959795
出版时间：2007
标注页数：169页
文件大小：30MB
文件页数：178页
主题词：数学课－教学研究－中学－文集

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图书目录

第一章数学有效教学与教学决策1

一、高效率的数学学习与有效的数学教学1

二、数学教学的决策过程6

三、影响教学决策的基本因素13

四、数学教学决策的内容19

第二章数学学习的认知过程22

一、学习提升智能22

二、数学学习的过程25

第三章数学学习中的注意选择31

一、数学课堂中注意选择的心理过程31

二、数学课堂中的视觉加工33

三、数学课堂中引导学生进行合理的注意选择的基本策略35

第四章数学学习中的知识表征40

一、数学知识表征的心理学研究简介40

二、数学概念的表征42

三、数学事实与数学原理的表征56

四、数学陈述性知识表征的基本模型59

五、数学程序性知识的表征61

第五章数学学习中的知觉与记忆65

一、知觉理论简介65

二、记忆的模型68

三、记忆的过程70

四、内隐记忆74

五、记忆的神经学机制77

六、工作记忆78

第六章数学思维82

一、数学思维82

二、数学能力和数学能力的培养87

第七章数学推理102

一、数学推理的逻辑基础102

二、推理的种类104

三、推理的心理机制110

四、数学推理在学习中发展116

第八章数学问题解决118

一、数学问题的描述118

二、数学问题解决的认知过程119

三、数学问题解决的认知模式124

第九章数学有效教学的认知策略135

一、数学信息的组织策略135

二、认知活动的组织策略140

三、数学活动的指导策略147

第十章数学教学的动机策略148

一、数学学习动机的基本结构要素148

二、数学学习动机的基本模型150

三、动机模型对学习动机激发与维持的启示156

四、电子游戏（网络游戏）的活动动机对数学教学的启示162

五、动机策略综述167