我的大学我做主 西交利物浦大学的故事2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一章 大学何以不同：西浦人的故事1

一、就业数据举例2

二、西浦人的故事举例3

三、小结：西浦何以不同16

第二章 教育理念：从教知识到帮助学生健康成长17

一、当代教育面临的挑战20

二、教育理念的探索25

三、西浦的教育理念28

四、小结：以学生成长为目标，以兴趣为导向，以学习为中心51

第三章 “五星”育人模式：以学生和学习为中心53

一、大学育人模式的挑战、问题与反思54

二、大学的育人模式58

三、西浦的探索：“五星”育人模式65

四、西浦的实践与反思72

五、小结：构建“以学生为中心”的育人体系88

第四章 网络时代的教与学：研究导向的教与学89

一、网络时代学习的新特点91

二、新的学习理论93

三、西浦的探索：研究导向的学与教96

四、西浦研究导向型“学与教”的支持系统及学习环境102

五、实践与反思119

六、小结：以研究导向型“学与教”重塑教学129

第五章 大学的治理：相关利益者联盟与共赢131

一、大学治理的根本问题133

二、全球大学治理的基本模式、问题与趋势134

三、西浦的探索：参与式治理打造多元共生共荣平台137

四、小结：建立利益相关方共生共荣的治理平台、营造大学生态158

第六章 大学组织的管理：网络化组织与文化161

一、时代的挑战163

二、大学的组织结构164

三、大学层级官僚制组织结构的困惑和演变趋势165

四、大学网络组织及其管理模式的探索167

五、西浦构建网络组织的探索170

六、实践与反思172

七、小结：网络化组织与文化孕育创新和效率184

第七章 大学国际化的实质：成为强有力的世界公民185

一、大学国际化的背景188

二、大学国际化的理论190

三、从三个层次推进大学国际化：西浦的探索191

四、小结：大学国际化的目标是成为世界“玩家”（global player）230

参考文献231