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第1章 引言1

失去的乐园？1

管理与身份6

关于本研究10

第2章　企业型大学的起源（一）：从政策到管理17

权力下放与保持一致性17

到目前为止的历史19

道金斯及以后23

第3章　企业型大学的起源（二）：从学术机构到全球性企业35

全球化与学术资本主义35

澳大利亚国内的企业化46

第4章　领地与策略：企业型大学中的行政力量58

城里最好的游戏58

“从外到内的”管理61

自由处理78

第5章 大学与公司：企业型大学中的体制性权力&拉切尔&波士顿82

向那一切告别82

监控与管理84

董事会内的厌烦情绪92

朝下的网络连接107

第6章　发明经济学：企业型大学中的研究权力113

编队的蝴蝶113

作为一种货币经济的研究115

创造顺从性129

没有约束的学科140

第7章 多条道路，一个目的：企业型大学的多样化149

多样化中的一致性149

勇敢的模仿152

砂岩大学及其他158

存在差异的同态性173

第8章　结论198

企业型大学198

在企业型大学以外207

注释215

索引228

2.1 在澳大利亚高等教育全国统一系统内的学校，1987年与1994年的比较228

2.1 在澳大利亚高等教育全国统一系统内的学校，1987年与1994年的比较228

表格1996

3.1 澳大利亚高等教育中的某些变化：1998年与1987年的比较1996

3.2 本研究中所涉及的大学的师生比及其对联邦的财政依赖，1996

3.3 校长办公室：1998年与1987年的比较1996

3.4 对大学组织问题的态度：高级和中级管理人员1996

4.1 接受采访的主要行政官员，来自抽样大学组1996

4.2 校长的行政小组（“厨房内阁”），1995～1996

5.1 政府对大学委员会的三次考察1997

5.2 主要的学校学术文化：在本研究范围内的学校1997

6.1 通过DEETYA分配的联邦大学研究经费，1997

6.2 联邦研究份额的构成，1997

6.3 各大学间联邦研究份额的分配，1999

6.4 澳大利亚大学研究份额与操作经费的比例（1997）以及每位员工的研究收入1995

7.1 本研究所涉及的学校的规模和校区数量，自1987年以来的变化1995

7.1 本研究所涉及的学校的规模和校区数量，自1987年以来的变化1995

6.5 抽样大学中的研究领导人1996

7.2 在国内市场上的澳大利亚大学的分类情况1996

7.3 基本倾向分类：仅涉及本研究中的学校，1995/1996

7.4 本研究所涉及学校的大专业设置和录取地区，1996

7.5 本研究所涉及学校的学生入学、学习模式和来自代表性不足群体学生的入学情况，1997

7.6 本研究所涉及的大学的研究活动与收入，1996，1997，1998

7.7 本研究所涉及学校的财政独立情况，1996

7.8 本研究所涉及学校的与市场相关的活动和国际化：1997年和1998年1996

7.9 本研究所涉及学校的远程教育开设情况，1997

7.10 对自身进行再创造的大学：再创造的形式以及与之相关的组织特征图表1997