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目录1

中文提要1

SUMMARY1

导论1

第一章　社会工作价值观的思想渊源15

一　西方传统价值观——历史积淀15

（一）古希腊“人文精神”：以人为本理念16

（二）古罗马“法制精神”：公正公平理念30

（三）希伯来－基督教“博爱精神”：平等互助理念32

二　西方近现代价值观——背景铺垫43

（一）西方近现代的价值观转换43

（二）个体本位观念：正向影响因素45

（三）社会问题激增：反向促动因素49

三　社会工作价值观的直接理论来源50

（一）新教伦理观念：平等与天职观念51

（二）社会正义理论：关注最少受惠者利益的理论54

（三）人道主义哲学：把人当人看和使人成为人的哲学61

（四）社会福利思想：福利服务制度化与规范化的思想63

第二章　社会工作价值观68

一　价值与社会工作价值68

（一）“价值一般”69

（二）社会学意义上的价值概念71

（三）社会工作价值74

二　社会工作价值与伦理观点的历史演进77

（一）关注案主道德阶段77

（二）关注社会改革阶段78

（三）关注专业和实务工作者的伦理、道德问题阶段80

（四）关注社会正义、权利与改革阶段81

（五）关注应用性专业伦理阶段83

（一）早期社会工作实践中的价值观84

三　社会工作核心价值84

（二）西方学者对社会工作核心价值的概括85

（三）社会工作价值观的基本理念88

（四）社会工作价值观的发展趋势89

四 社会工作价值的层次与类别96

（一）终极价值、中介价值与工具价值96

（二）社会工作价值的类别99

五　社会工作核心价值中的矛盾与冲突101

（一）横向：冲突中的社会价值观、专业价值观和个人价值观101

（二）纵向：专业价值要求的内在矛盾104

第三章　社会工作价值观的本土化110

一　社会工作的“本土化”及其基本原则111

（一）“本土化”是专业社会工作后发国家的必然选择111

（二）社会工作本土化的关键：价值观本土化112

（三）扬弃、创新、务实：价值观本土化的基本原则113

（一）如何正视传统文化120

二　社会工作价值观本土化的传统文化背景120

（二）中国传统文化中的社会福利思想和人本主义取向121

（三）中国传统价值观与社会工作价值观的异质性分析128

（四）中国传统文化及价值观念对中国社会工作的影响135

三　社会工作价值观本土化的社会现实平台139

（一）转型时期中国社会问题现状分析：原发性与后发性社会问题并存139

（二）中国社会工作现状分析：转轨困境与成长困境交织148

四 中国传统助人活动价值观150

（一）倡导“仁爱”的价值基础151

（二）注重“亲情”的价值原则153

（三）家庭—社会本位的价值取向154

（四）中国传统助人活动价值观的利弊分析156

五　本土化社会工作价值观的核心观念159

（一）科学的仁爱亲情观念160

（二）合理的社会公正观念161

（三）恒久的服务公众观念163

第四章　社会工作伦理的一般性问题167

一　价值观、伦理学、职业伦理与社会工作伦理167

（一）从知识到行动：价值观与伦理学167

（二）从共性到个性：一般伦理学与职业伦理170

（三）社会工作伦理的特殊性172

二　社会工作伦理的一般伦理学基础175

（一）伦理绝对主义与伦理相对主义的争议175

（二）义务论伦理学与功利论伦理学的困境178

（三）同情伦理学与关怀伦理学及其对社会工作伦理的影响183

三　社会工作伦理的几个基本问题201

（一）规范、渴望、命令：社会工作伦理的功能201

（二）工作者与案主伦理关系的相对性：社会工作伦理的前提和依据203

（三）内外交困：社会工作伦理的限制性因素206

（一）一般职业伦理守则210

四　社会工作伦理守则210

（二）社会工作伦理守则概观212

第五章　社会工作实践中的伦理困境218

一　伦理困境的内涵及成因219

（一）何谓伦理困境219

（二）社会工作实践中的模棱两可和不确定性222

二　社会工作实践中的基本伦理困境227

（一）幸福与自由的矛盾227

（二）“案主自决”的限度229

（三）“知后同意”的困难242

三　社会工作实践中的具体伦理困境及对策250

（一）角色与义务冲突引发的伦理困境250

（二）忠诚冲突引发的伦理困境255

（三）利益冲突引发的伦理困境259

（四）责任冲突引发的伦理困境267

第六章　社会工作实践中的伦理抉择和伦理危机279

一　伦理抉择279

（一）“两种善的伦理力量的冲突”：伦理抉择的内涵及特征279

（二）“道德优先性”：伦理抉择的原则282

（三）伦理原则和义务的优先次序：伦理抉择的依据288

（四）伦理抉择的基本程序295

二　伦理危机及处遇模式298

（一）社会工作实践中的“治疗过失”：伦理危机的成因298

（二）“伦理投诉”、“法律诉讼”与“犯罪指控”：伦理危机的类型300

（三）伦理危机的高风险领域303

第七章　社会工作专业价值与伦理教育314

一　社会工作专业价值与伦理教育的四个问题315

（一）一个不能忽视的主题：对社会工作专业价值与伦理教育重要性的认识315

（二）一个不容乐观的现象：对社会工作价值与伦理教育现状的分析322

（三）一个亟待研究的课题：对社会工作专业价值与伦理教育模式的探讨327

（四）一个立足现实的理想：对社会工作专业价值与伦理教育目标的思考331

二　社会工作专业价值与伦理教育的三维向度336

（一）传统文化、专业价值、现实需要：专业价值与伦理教育的三维向度336

（二）专业价值与伦理教育的现实依归337

三 社会工作专业价值与伦理教育的两种途径340

（一）课堂教育：专业价值与伦理教育的“主阵地”341

（二）实习教育：专业价值与伦理教育的“练兵场”347

四 社会工作专业价值与伦理教育的一个落脚点：提升学生的职业道德素质357

（一）自尊自信的自我观359

（二）平等互助的人际观360

（三）忠诚献身的职业观361

（四）积极乐观的社会观362

附录 美国社会工作者协会伦理守则363

主要参考书目389

后记395