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导言1

第一章　语文教育科研课题的选择与设计7

第一节　语文教育科研课题的选择7

第二节　语文教育科研课题的设计19

第二章　语文教育科研资料的收集与运用39

第一节　收集科研资料概述39

第二节　收集资料的途径42

第三节 阅读和整理资料54

第四节　资料性教育论文的写作59

附录：述评性教育论文例文——西方思维教学研究的新发展62

第三章　语文教育经验的总结69

第一节　语文教育经验总结概述69

第二节　语文教育经验总结的过程74

第三节　语文教育经验总结的写作81

附录：语文教育经验总结例文——资料性研究学习的指导85

第四章　语文教师的行动研究92

第一节　教育行动研究概述92

第二节　教育行动研究的意义和适用范围100

第三节　教育行动研究的一般运作模式105

第四节　观察方法的设计与实施112

附录：观察研究论文写作例文——语文特级教师阅读课堂教学模式的研究127

第五章　语文教育现象的调查研究140

第一节　教育调查研究概述140

第二节　语文教育调查的程序144

第三节　语文教育调查的方法151

第四节　语文教育调查报告的撰写161

附录一：调查问卷范例——关于阅读意识的调查问卷163

附录二：调查报告例文——中小学语文教师教育科研现状的调查与分析167

第六章　语文教育的实验研究179

第一节　教育实验研究概述179

第二节　语文教育实验研究的过程185

第三节　语文教育实验研究方法的设计194

第四节　语文教育实验研究报告的撰写204

附录：语文教育实验研究报告例文——概括说明文主旨的策略训练的效果研究209

第七章　语文教育测量研究215

第一节　教育测量研究概述215

第二节 开展语文教育测量研究的意义218

第三节　语文教育测量研究的操作步骤220

第八章　语文科研数据的处理和解释232

第一节　数据输入和描述统计233

第二节 相关分析、独立样本T检验和单因素方差分析237

第九章　近十年语文教育实验研究述评245

第一节　改革课堂教学的语文教育实验研究245

第二节　注重课内外结合的语文教育实验262

第三节　近年来语文教育实验分析280

主要参考文献291

后记296