图书介绍

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“三个代表”与“三讲”教育
  • 中央“三讲”办审定 著
  • 出版社: 北京:中国方正出版社
  • ISBN:7801074262
  • 出版时间:2000
  • 标注页数:263页
  • 文件大小:12MB
  • 文件页数:281页
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图书目录

序 张全景1

上篇 体会3

1.1 以“三个代表”重要思想为指导 深入扎实地搞好“三讲”教育工作3

1.2 保持党的先进性 就要学习把握好“三个代表”7

1.3 中国共产党始终是最广大人民根本利益的代表——学习江泽民同志关于“三个代表”重要思想的体会8

1.4 以“三个代表”要求搞好“回头看”17

1.5 衡量“三讲”成果要看是否坚持“三个代表”22

1.6 “三讲”教育是落实“三个代表”的具体途径24

1.7 “三讲”教育如何深刻领会“三个代表”25

1.8 按“三个代表”要求加强党建31

1.9 用“三个代表”武装头脑34

1.10 “三个代表”是反腐败的强大思想武器36

1.11 深刻理解“三个代表”38

1.12 “三个代表”表明党的新境界40

1.13 不断强基固本防止思想腐败42

1.14 身体力行“三个代表”重要思想44

1.15 从实践加深对“三个代表”的理解48

1.16 把“三个代表”要求落实到“三讲”中50

1.17 “三个代表”、“三讲”教育与西部开发——访四川省委副书记秦玉琴52

中篇 实践61

2.1 认真学习江总书记重要讲话扎扎实实搞好县市“三讲”教育——访全国政协常委、中央“三讲”教育联系会议负责人张全景61

2.2 “三个代表”与“三讲”教育——访中央党校副校长张志新65

2.3 “三讲”教育要抓住突出问题——访中央“三讲”联系会议负责人张全景69

2.4 坚持以整风精神开展“三讲”教育——访中央政策研究室副主任郑科扬74

2.5 搞好“回头看”确保“三讲”教育高质量——访贵州省委副书记王三运79

2.6 用整改精神推动工作——访国家税务总局局长金人庆84

2.7 如何开展“三讲”教育巡视工作——访中央巡视组组长李伯勇86

2.8 整改是体现“三讲”成果的重要标志——访中央“三讲”教育赴《求是》《中国日报》巡视组长马宪章91

2.9 做好县(市)“三讲”教育巡视工作——访辽宁赴北宁市巡视组长孙成廉94

2.10 领导好县级“三讲”教育工作——访中共广西壮族自治区委员会书记曹伯纯97

2.11 整改要解决普遍性突出问题——访湖南省委副书记郑培民101

2.12 整改动真格才能收实效——访福建省委常委、组织部长陈营官105

2.13 调动县(市)干部“三讲”教育自觉性——访辽宁省委常委、组织部长王东明108

2.14 县级“三讲”教育要正确处理五个关系——访黑龙江省委常委、组织部长周同战112

2.15 到农户家里去——辽宁省北宁市委常委“开门”搞“三讲”纪事117

2.16 团中央敞开大门搞“三讲”121

2.17 教育部以整风精神开展“三讲”124

2.18 广电总局加强领导开展“三讲”教育127

2.19 把“三讲”与解决“法轮功”问题相结合129

2.20 安顺“三讲”注重处理新老班子关系131

2.21 邢台整改注重落实群众意见133

下篇 探索137

3.1 关键是把党建设好137

3.2 切实搞好县(市)“三讲”教育145

3.3 按“三个代表”的要求加强党的建设155

3.4 忠实代表先进生产力的发展要求162

3.5 要始终代表中国先进文化的前进方向171

2.6 始终代表最广大人民的根本利益178

3.7 以“双思”教育促“三讲”深入”186

3.8 跨世纪的党建工程192

3.9 认真贯彻整风精神202

3.10 讲学习是“三讲”教育的前提212

3.11 讲政治是“三讲”教育的核心220

3.12 领导干部要带头讲正气226

3.13 找准党性党风方面存在的突出问题232

3.14 坚持群众路线244

3.15 敢于批评与自我批评249

3.16 认真搞好整改257

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