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第一章 书写教师的生命传奇2

一、沉沦与救赎：重申教师职业之天命2

二、生命叙事与元语言4

三、生命叙事的体裁与风格6

四、职业认同：重建信任8

五、危机与遭遇：迎接挑战10

六、专业阅读、专业写作、专业发展共同体12

七、生命叙事的诗、思、史17

八、像孔子一样做教师19

九、结语23

第二章 阅读教育大师27

一、孔子：中国第一位“校长”的教育奠基27

二、柏拉图《理想国》：西方教育思想的家园30

三、现代教育之父——夸美纽斯33

四、卢梭《爱弥儿》：近代教育思想史上的丰碑37

五、国民教育之父——裴斯泰洛齐42

六、杜威：对中国影响最大的西方教育家44

七、蒙台梭利：上帝派来的天使49

八、伟大的人民教育家陶行知53

九、苏霍姆林斯基教育思想：人类精神的高地56

第三章 不可或缺的心理学知识61

一、作为教师，需要知道的心理学理论61

二、心理效应中的育人秘诀76

第四章 师德的核心是大爱90

一、永不褪色的职业精神90

二、在真爱中一起行走97

三、路在脚下114

第五章 在教改科研中收获幸福和优秀121

一、学科专业素养的修为121

二、扎根课堂观察研究126

三、一线教师的课题研究132

四、教育科研的方法137

五、研究创新：要学会站在别人的肩膀上149

第六章 写作：卓越教师和平庸教师的分水岭154

一、走向卓越：教师写作的多重意义154

二、日常记录：像写情书那样真诚地记录生活160

三、教育随笔：让写作成为一种生活方式166

四、文学作品：生命可以升华为一首诗172

第七章 口才是教师的第一能力179

一、教师语言表达的基本要求179

二、课堂中起承转合时时留意193

三、课堂外情深意切处处动人203

第八章 人际交往中的生活智慧210

一、教育交往中的教师210

二、建立温暖的师生关系213

三、经营和而不同的同事关系221

四、远方的高人和身边的贵人227

五、做学生家长的教育顾问232

后记 给你一所学校/高万祥240