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第一节 求知的天性1

第一章 赏识孩子的学习兴趣1

第二节 学习的品质3

1．勤奋3

2．专心5

3．认真8

4．刻苦钻研8

5．虚心好问10

第三节 学习的策略12

1．制定学习计划12

2．提高学习效率14

3．规定学习时间16

4．合理地复习功课17

5．应试对策19

1．阅读22

第四节 学习的途径22

2．多问25

3．培养对科学的兴趣25

4．坚持写日记26

5．选择课外书26

6．运用工具书28

7．参加知识竞赛29

8．利用其他途径学习31

第二章 赏识孩子的个性发展33

第一节 独立的个性33

第二节 健全的人格38

1．概述38

2．自律39

3．自尊自立40

4．勇气44

5．毅力47

6．乐观50

7．意志52

8．自信55

9．幽默57

第三节 良好的道德情感60

1．概述60

2．诚实64

3．谦虚66

4．宽容68

5．文明71

6．爱心73

7．爱国75

8．守法77

第四节 良好的精神素质81

1．概述81

2．严谨细致84

3．敏捷利索87

4．脱困自救89

第三章 赏识孩子的身心健康91

第一节 心理健康的标准91

第二节 拥有健康积极的心理素质98

1．树立远大的志向98

2．让孩子体验成功100

3．胆大心细的孩子会成功101

4．自信让孩子的心飞翔103

5．健康与孩子的心相伴107

6．孩子的自尊心和成就感110

7．孩子的韧性112

8．充分发挥自己的长处113

第三节 怎样让孩子身心健康115

1．热爱运动115

2．做智力游戏118

3．做情节角色游戏120

4．学下中国象棋121

5．放风筝122

6．看电视123

第四章 赏识孩子的创新能力125

第一节 思维与潜能125

1．智能活动的核心125

2．孩子的潜能130

第二节 创新的基础133

1．记忆是一切创新的源泉133

2．没有观察就没有创新136

3．荣誉感能激发创造的热情138

4．上进心是创新的动力140

5．激发探求本能143

6．自我教育能力146

7．独立思考能力148

8．动手动脚地思考问题151

9．以童话和漫画启示自己153

第三节 想像力比知识更重要154

1．“异想天开”154

2．丰富的想像力155

3．丰富的联想能力157

4．梦、空想、联想158

5．以绘画激发孩子的想象160

第四节 拓展创造的空间161

1．创造力的自发表现161

2．高品质的创造力162

3．“玩”出创造力165

4．内在的创造力167

5．模仿能力170

6．走近天才172

第五章 赏识孩子的社交能力175

第一节 社交的准则175

1．遵守社交礼仪和规范175

2．建立友谊的桥梁177

3．与他人融洽相处182

4．能够想到别人183

5．与人分享快乐185

第二节 与不同的人交往189

1．与近亲交往189

2．与朋友相处193

3．善交异性朋友196

4．与老师正常交流197

第三节 社交能力的培养202

1．概述202

2．待人接物203

3．学会与人谈话205

4．领导才能209

5．适应学校生活211

6．同伴交往的“魔力”214

第六章 赏识孩子的审美情趣217

第一节 给孩子艺术的天地217

第二节 提高孩子的审美水平220

1．欣赏自然之美220

2．欣赏生活之美224

3．欣赏文学之美228

4．欣赏美术之美231

5．欣赏音乐之美233

第三节 培养孩子的艺术特长238

1．音乐艺术特长238

2．绘画艺术特长246

3．舞蹈艺术特长254