图书介绍

当代青少年中华优秀传统文化教育研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

张良驯，周雄，刘胡权著著
出版社：北京：北京理工大学出版社
ISBN：9787568202725
出版时间：2015
标注页数：193页
文件大小：34MB
文件页数：203页
主题词：中华文化－青少年教育－研究

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图书目录

第一章加强青少年中华优秀传统文化教育的背景分析1

一、青少年中华优秀传统文化教育现状堪忧1

1．西方文化输入使青少年优秀传统文化教育“边缘化”2

2．不良文化使青少年优秀传统文化教育受到“熏染”2

3．大众流行文化使青少年优秀传统文化教育“迷失”3

4．网络新兴文化使青少年优秀传统文化教育“滞后”5

二、中华优秀传统文化应成为青少年教育的重要内容6

1．优秀传统文化对于青少年成长极具内在价值6

2．优秀传统文化正在成为国家发展的重要议题9

三、加强青少年中华优秀传统文化教育的必要性和紧迫性12

1．传统文化教育是青少年中国梦教育的重要方面12

2．传统文化教育是青少年传承和创新文化的重要途径13

3．传统文化教育是青少年践行核心价值观的重要基础13

第二章青少年中华优秀传统文化教育的主要内容17

一、基于“天人合一”的生态文明教育18

1．中华传统文化中的“天人合一”智慧18

2．近现代生态危机及生态文明教育的缺位21

3．当代青少年生态文明教育的主要内容24

二、基于“修身养性”的人格修养教育28

1．中华传统文化中的“修身养性”智慧28

2．当代青少年人格教育的缺失39

3．当代青少年人格修养教育的主要内容43

三、基于“仁爱和谐”的社会关爱教育46

1．中华传统文化中的“和谐共生”内涵46

2．现代社会危机及社会关爱教育的缺失52

3．当代青少年社会关爱教育的主要内容56

四、基于“家国情怀”的爱国主义教育62

1．中华传统文化中的“家国情怀”62

2．当代青少年爱国主义教育存在的问题68

3．当代青少年家国情怀教育的主要内容70

第三章青少年中华优秀传统文化教育的基本方式74

一、学校教育中开展青少年优秀传统文化教育的主要形式75

1．学校是青少年优秀传统文化教育的主阵地75

2．学校开展青少年优秀传统文化教育的主要形式79

3．学校开展青少年优秀传统文化教育的问题及建议89

二、现代私塾教育中开展青少年中华优秀传统文化教育的主要形式92

1．现代私塾是青少年优秀传统文化教育的重要场所92

2．少儿国学机构的发展与现状95

3．现代私塾开展青少年优秀传统文化教育的问题与建议104

三、社会教育中开展青少年优秀传统文化教育的主要形式105

1．社会要发挥青少年优秀传统文化教育的平台作用105

2．社会教育机构开展青少年优秀传统文化教育的实践探索107

3．社会教育机构开展青少年优秀传统文化教育的问题及建议109

四、家庭教育中开展青少年中华优秀传统文化教育的主要形式110

1．家庭把青少年优秀传统文化的传承纳于日常生活之中110

2．家庭开展青少年优秀传统文化教育的理论与实践111

3．家庭开展青少年优秀传统文化教育的问题及建议113

第四章国外青少年传统文化教育的内容和方式115

一、美国青少年传统文化教育的内容和方式115

1．美国青少年传统文化教育的内容115

2．美国青少年传统文化教育的方式119

3．美国青少年传统文化教育的启示124

二、英国青少年传统文化教育的内容和方式128

1．英国青少年传统文化教育的内容129

2．英国青少年传统文化教育的方式131

3．英国青少年传统文化教育的启示135

三、德国青少年传统文化教育的内容和方式137

1．德国青少年传统文化教育的内容137

2．德国青少年传统文化教育的方式139

3．德国青少年传统文化教育的启示142

四、日本和韩国青少年传统文化教育的内容和方式145

1．日本和韩国青少年传统文化教育的内容146

2．日本和韩国青少年传统文化教育的方式147

3．日本和韩国青少年传统文化教育的启示149

五、国外青少年传统文化教育的经验及借鉴151

1．重视传统文化教育151

2．关注青少年传统文化教育152

3．把爱国主义作为青少年传统文化教育的核心内容152

4．注重多种教育方式的综合运用153

5．运用现代科技开展青少年传统文化教育153

第五章加强青少年中华优秀传统文化教育的政策建议155

一、从教育政策上回答“为什么教”的问题157

1．传统文化与现代文化的不可分割性158

2．优秀传统文化是国家现代化的支撑力162

3．优秀传统文化促进青少年成长发展163

二、从教育政策上回答“教什么”的问题166

1．辨析传统文化内容的优劣166

2．选编优秀传统文化教育的内容169

3．突出优秀传统文化的基本精神174

三、从教育政策上回答“如何教”的问题180

1．在学校设立专门的传统文化课180

2．在学校外广泛开展传统文化教育183

3．循序渐进开展传统文化教育187

4．诵读传统文化中的经典名篇189

5．传统文化教育的知行合一192