图书介绍

数学史与数学教育2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

刘超，代瑞香，陆书环等著著
出版社：杭州：浙江大学出版社
ISBN：9787308115810
出版时间：2013
标注页数：404页
文件大小：124MB
文件页数：412页
主题词：数学史；数学教学－教学研究

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图书目录

第一章数学史与数学教育的历史1

第一节数学史与数学教育的历史渊源1

第二节国际HPM组织的产生及其发展历程11

第三节世界各国和各地区数学史与数学教育研究概述28

第四节我国数学史与数学教育研究概况34

第二章数学史与数学教育的基本理论63

第一节数学史与数学教育整合的意义63

第二节数学史与数学教育整合的理论基础77

第三节数学史与数学教育的研究内容与方法89

第四节数学史与数学教育整合的路径120

第三章HPM与数学教师专业发展134

第一节数学教师专业发展研究134

第二节数学史对于数学教师的重要性分析138

第三节数学教师数学史素养内涵探讨146

第四节数学教师数学史素养现状研究149

第五节数学教师数学史素养的提升策略152

第四章中外数学教材中的显性数学史内容调查分析156

第一节我国数学教材中的显性数学史内容调查分析158

第二节国外数学教材中的显性数学史内容调查分析184

第三节数学史融入数学教材的国际比较194

第五章HPM教学案例开发研究213

第一节HPM教学案例开发的意义214

第二节HPM教学案例开发过程分析216

第六章数学史与数学教育的一些基本课题247

第一节基于“数学史融入数学课程”的教科书编写研究247

第二节基于数学史的数学问题解决教学研究257

第三节古代算经与数学教育的整合研究287

第四节古典算法与数学教育整合的案例研究296

第七章少数民族数学史（民俗数学）与数学教育318

第一节少数民族数学史（民俗数学）研究概论318

第二节新疆少数民族数学教育史研究323

第三节数学史与人类文化数学337

第四节基于少数民族数学史（民俗数学）的多元文化整合数学教育研究344

第五节基于民俗数学的情境教学案例开发研究356

第六节民俗数学情境教学案例赏析370

第八章数学史与数学教育研究展望380

参考文献396

索引401

后记403