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绪论1

第一章 晚清变局与王闿运14

第一节 晚清变局与书院教育危机14

一 晚清变局14

二 晚清书院教育的危机与变革22

第二节 王闿运生平概述27

一 读书求仕28

二 幕宾生涯32

三 著述从教48

第二章 王闿运与晚清四川书院教育58

第一节 尊经书院的沿革58

一 晚清四川书院教育与士林风气58

二 尊经书院的创设61

第二节 王闿运掌教尊经书院65

一 入川掌教，育泽蜀中65

二 整饬院规，从严治院70

三 设尊经书局，启润群生80

四 倡经、史、词章，以实学育人85

第三节 王闿运与晚清四川书院改制101

一 王闿运开四川书院改制之先声101

二 王闿运去蜀后四川书院之改制106

第三章 王闿运与晚清湖南书院教育110

第一节 晚清湖南书院教育概况110

第二节 王闿运主讲长沙思贤讲舍113

第三节 王闿运掌教衡阳船山书院121

一 “学在船山”122

二 王闿运与船山书院改制之三阶段130

三 王闿运阻滞船山书院改制之原因探析140

第四章 王闿运教育思想及书院教育活动特征之分析161

第一节 王闿运之教育观161

一 于中西文化的认识161

二 在人才问题上的见解170

三 治学必备的五大品质174

四 有教无类的施教思想183

第二节 王闿运书院教育的“三双”特征188

一 教育主旨：育“行帝王学”之才与实用之才的“双层目标”188

二 科举考试：不教制艺与不禁应试的“双不原则”191

三 书院改制：引领风尚与守旧缓进的“双重变奏”194

第五章 王闿运书院教育在中国近代史上的地位197

第一节 王闿运书院教育与中国近代学术197

一 王闿运书院教育与近代蜀学198

二 王闿运书院教育与近代湖湘学术209

第二节 王闿运书院教育与中国教育近代化之问题反思214

一 问题反思一：承旧与趋新——晚清书院教育的走向抉择214

二 问题反思二：求速与重质——近代教育变革的主题关照219

第三节 王闿运书院弟子与中国近代社会228

一 尊经书院弟子与中国近代社会228

二 船山书院弟子与中国近代社会242

结语253

附录一 王闿运生平大事年表259

附录二 王闿运部分书院弟子名录266

主要参考文献和征引书目269

后记284