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第一章 广西边境县级职业学校建设历程与成效1

第一节 广西边境地区中等职业教育发展历程2

第二节 广西边境地区职业教育发展成就19

第二章 广西边境县级职业学校面临的困境21

第一节 职业教育观念落后21

第二节 职业教育自信的缺失23

第三节 师资队伍建设是软肋24

第四节 专业设置与区域支柱产业对接少，特色专业少27

第五节 课程设置与市场脱节，教学内容落后31

第六节 教学观念、方法落后，教学质量低下33

第七节 科研氛围淡，科研能力弱 科研制度缺失34

第八节 学生管理存在放任自流问题35

第九节 招生工作进入误区37

第十节 轻视毕业生就业推荐工作40

第十一节 办学经费不足41

第十二节 校园文化建设缺位43

第十三节 校校合作、校企合作导向缺失45

第十四节 职业教育倾斜性政策对边境职业学校的负面影响46

第三章 广西边境县级职业学校的建设实践与经验48

第一节 更新职教观念 提高全民认识48

第二节 专业建设与区域经济对接57

第三节 打造高素质的师资队伍62

第四节 加大职业教育投入，促进均衡发展67

第五节 创新办学模式，提高学校活力69

第六节 创新教育教学模式，提高教育教学质量73

第七节 加强职业教育科研工作120

第八节 加强学生管理，提高人才质量141

第九节 重新审视招生工作201

第十节 开拓就业渠道203

第十一节 加大政府的基本投入204

第十二节 重视校园文化的育人功能205

第十三节 职业教育跨国合作210

第十四节 整合职业培训，提高培训质量214

第四章 广西边境县级职业学校的实践反思与发展出路216

第一节 国际形势的影响216

第二节 国内职教政策的影响217

第三节 专业规模化218

第四节 边境地区县级职业学校职业培训思考220

第五节 关注边境职教教师发展222

第六节 职业教育法制化之路223

第七节 职业教育与市场接轨224

第八节 职业教育去官僚化道路225

第九节 边境职业教育呼唤公平227

后记228