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论教育管理学的性质与关联&杨天平1

教育管理学的性质2

教育管理学的关联21

参考文献32

“两格之争”评述及其方法论启示&吴志宏33

关于两格之争的背景34

两格之争的根本分歧35

关于“两格之争”的评价与反思42

参考文献48

教育组织管理批判理论范式论析&程晋宽49

教育组织管理批判研究的简要回顾49

教育组织管理批判研究的方法论53

教育组织管理批判理论范式的基本主张54

批判的批判——教育组织管理批判理论范式的本质64

参考文献67

审视现代学校制度&褚宏启71

现代学校制度的实质72

市场机制与现代学校制度的建构81

学校与政府的关系重构89

参考文献98

现代学校制度的构建逻辑与政策含义&徐志勇100

现代学校制度：概念与问题的提出100

教育资源配置的制度结构101

现代学校制度：政策环境、实现形式与内部治理结构108

结论与政策含义111

参考文献112

中小学学习型学校的构建现状及对策研究&孔宏114

研究内容与方法114

调查结果与分析116

对策和建议131

参考文献138

教师民主参与学校管理的思考&李永生139

教师民主参与管理的本质140

教师民主参与管理的现状及其程度和内容142

教师参与学校管理的内容144

教师民主参与管理的操作机制150

参考文献152

普通中小学教师参与学校决策的调查研究&陈大超 刘兴春153

问题的提出153

研究设计165

研究结果167

分析与讨论180

结论与建议187

参考文献194

研究型大学教师激励机制&乔锦忠196

问题的提出197

文献综述198

理论基础201

大学教师的工作特点222

研究型大学教师激励机制228

结束语239

参考文献240

高校内部分配制度改革的激励有效性研究&姚继军241

对现阶段高校内部分配制度改革激励有效性的反思与界定242

高校内部分配制度改革中有效激励模式的选择248

对高校内部分配制度改革激励有效性相关问题的博弈分析258

有限资源条件下的有效激励机制设计268

政策建议：基于激励有效性的高校内部分配制度设计模式275

参考文献278

对校长职业化的若干思考&张新平280

科学定义校长职业化的概念281

明确校长职业化的目的283

实事求是地评价校长职业化的功能285

参考文献287

中小学校长：从行政职务到管理职业&黄崴289

校长：作为一种行政职务290

校长：作为一种职业293

校长：作为一种管理职业295

校长：从行政职务到管理职业的转化297

参考文献299

校长角色与职能的再认识&李轶301

校长角色和职能的历史变迁302

当前校长角色和职能定位的参照系304

校长职业化与专业化307

参考文献312

论义务教育的三项投入——兼论贫困地区义务教育投入体制架构&张学敏313

义务教育的政府投入315

义务教育的市场投入320

义务教育的第三投入324

重构义务教育投入体制327

参考文献330

论我国公立中小学校教师的法律地位&孟卫青331

问题的提出：立法的盲点和实践的混乱332

历史的回顾：传统上教师是特殊的国家公职人员335

法理分析：我国教师聘任制的公法性质337

立法建议：教师专项法律体系建设中的几个问题342

参考文献345

我国公立中小学教师与学校法律关系的探析&余芳347

公立中小学校和教师关系的现状347

我国公立中小学校的法律地位350

我国公立中小学校教师的法律地位352

我国公立中小学校和教师的法律关系分析354

参考文献360

《教育与国家发展译丛》第一批译著评介362

政府、市场和学校关系的调整&谢妮362

参考文献365

重建教育体系：从过程管理到目标管理的跨越366

教育与国家的现代关系建构&朱旭东 王春华368

远没有过时的民族性国家教育体系&朱旭东374

《学习型学校译丛》评介378

学习型学校与学习型系统&胡惠平378

学习型学校的教师&刘冷馨380

学习型学校的变革&胡咏梅383

有效的学习型学校&聂向荣385

学习型学校的文化重构&王大凯389

新世纪教育管理学的新方向——2003年全国教育管理学科学术委员会暨全国教育管理协作研究学术年会会议综述&张新平 蒋和勇392

教育管理学科亟待澄清的几个基本问题392

教育管理研究必须厘清的几个关系394

教育管理研究应该确立的几个新视角395

微观学校管理研究的几个新动向396

变革社会中的教育管理——2004年全国教育管理学科学术委员会暨全国教育管理协作研究学术年会会议综述&杨颖秀 刘冰400

关于教育管理研究方法论400

关于教育政策与学校发展401

关于现代学校制度402

关于学习型学校研究402

关于学校发展战略、策划与品牌403

《中国教育管理评论》投稿须知405