高等职业教育创新与实践 长春职业技术学院教学改革之路 中 专业改革研究与实践2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第1章 数控技术专业改革与实践探索1

1.1 背景分析1

1.2 专业人才培养目标2

1.3 校企合作人才培养2

1.4 专业人才培养模式4

1.5 课程体系及教学内容改革5

1.6 师资队伍建设8

1.7 专业实践条件建设9

1.8 专业服务能力建设11

1.9 专业建设成果12

1.10 专业特色与创新15

第2章 汽车技术服务与营销专业改革与实践探索18

2.1 背景分析18

2.2 专业人才培养目标19

2.3 校企合作人才培养19

2.4 专业人才培养模式23

2.5 课程体系及教学内容改革26

2.6 师资队伍建设31

2.7 专业实践条件建设33

2.8 专业服务能力建设35

2.9 专业建设成果37

2.10 专业特色与创新42

第3章 生物技术及应用专业改革与实践探索44

3.1 背景分析44

3.2 专业人才培养目标45

3.3 校企合作人才培养46

3.4 专业人才培养模式46

3.5 课程体系及教学内容改革47

3.6 师资队伍建设51

3.7 专业实践条件建设53

3.8 专业服务能力建设58

3.9 专业建设成果59

3.10 专业特色与创新60

第4章 软件技术专业改革与实践探索62

4.1 背景分析62

4.2 专业人才培养目标63

4.3 校企合作人才培养63

4.4 专业人才培养模式65

4.5 课程体系及教学内容改革66

4.6 师资队伍建设70

4.7 专业实践条件建设72

4.8 专业服务能力建设75

4.9 专业建设成果76

4.10 专业特色与创新78

第5章 旅游管理专业改革与实践探索79

5.1 背景分析79

5.2 专业人才培养目标80

5.3 校企合作人才培养80

5.4 专业人才培养模式81

5.5 课程体系及教学内容改革83

5.6 师资队伍建设85

5.7 专业实践条件建设87

5.8 专业服务能力建设89

5.9 专业建设成果90

5.10 专业特色与创新91

第6章 机电一体化技术专业改革与实践探索93

6.1 背景分析93

6.2 专业人才培养目标95

6.3 校企合作人才培养95

6.4 专业人才培养模式97

6.5 课程体系及教学内容改革98

6.6 师资队伍建设108

6.7 专业实践条件建设109

6.8 专业服务能力建设111

6.9 专业建设成果114

6.10 专业特色与创新116

第7章 食品生物技术专业改革与实践探索119

7.1 背景分析119

7.2 专业人才培养目标121

7.3 校企合作人才培养121

7.4 专业人才培养模式123

7.5 课程体系及教学内容改革125

7.6 师资队伍建设127

7.7 专业实践条件建设131

7.8 专业服务能力建设132

7.9 专业建设成果133

7.10 专业特色与创新134

第8章 计算机应用技术专业改革与实践探索136

8.1 背景分析136

8.2 专业人才培养目标137

8.3 校企合作人才培养137

8.4 专业人才培养模式139

8.5 课程体系及教学内容改革140

8.6 师资队伍建设144

8.7 专业实践条件建设145

8.8 专业服务能力建设147

8.9 专业建设成果148

8.10 专业特色与创新149