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绪论1

第一章 阳光体育运动推广模式的内涵及其研究的理论依据7

1阳光体育运动推广模式的含义7

1.1 阳光体育运动的内涵与本质7

1.2 推广与传播11

1.3 模式13

1.4 阳光体育运动推广模式的内涵13

2阳光体育运动推广模式研究的理论依据20

2.1 “场”理论——方法论支持20

2.2 “自组织”理论——认知基础22

2.3 “5W模式”传播理论——调查分析逻辑取向24

第二章 北京阳光体育运动推广实证调查28

1调查对象与方法28

1.1 研究对象28

1.2 研究方法28

2管理层阳光体育运动推广实证调查29

2.1 北京市阳光体育运动推广实证调查29

2.2 朝阳区阳光体育运动推广实证调查31

2.3 密云县阳光体育运动推广实证调查34

2.4 宣武区阳光体育运动推广实证调查35

3操作层阳光体育运动推广实证调查37

3.1 密云第六中学阳光体育运动推广实证调查37

3.2 北师大朝阳附中阳光体育运动推广实证调查42

第三章 四川阳光体育运动推广实证调查47

1研究对象与方法47

1.1 研究对象47

1.2 研究方法48

2管理层阳光体育运动推广实证调查48

2.1 四川省阳光体育运动推广实证调查48

2.2 成都成华区阳光体育运动推广实证调查51

2.3 江油市阳光体育运动推广实证调查54

3操作层阳光体育运动推广实证调查57

3.1 杨柳小学阳光体育运动推广实证调查57

3.2 双林小学阳光体育运动推广实证调查61

3.3 诗城小学阳光体育运动推广实证调查66

第四章 陕西阳光体育运动推广实证调查71

1研究对象与方法71

1.1 研究对象71

1.2 研究方法71

2管理层阳光体育运动推广实证调查72

2.1 陕西省阳光体育运动推广模式实证调查72

2.2 西安市阎良区阳光体育运动推广实证调查78

3操作层阳光体育运动推广实证调查81

3.1 阎良第一学校阳光体育运动推广实证调查81

3.2 西飞第四小学阳光体育运动推广模式实证调查86

3.3 康桥初级中学阳光体育运动推广实证调查92

第五章 上海阳光体育运动推广实证调查97

1研究对象与方法97

1.1 研究对象97

1.2 研究方法97

2管理层阳光体育运动推广实证调查98

2.1 上海市阳光体育运动推广实证调查98

2.2 徐汇区阳光体育运动推广实证调查102

2.3 宝山区阳光体育运动推广实证调查105

2.4 崇明县阳光体育运动推广实证调查109

3操作层阳光体育运动推广实证调查112

3.1 位育中学阳光体育运动推广实证调查112

3.2 宝山中学阳光体育运动推广实证调查116

3.3 民本中学阳光体育运动推广实证调查119

第六章 重庆阳光体育运动推广实证调查122

1研究对象与方法122

1.1 研究对象122

1.2 研究方法122

2管理层阳光体育运动推广实证调查123

2.1 重庆市阳光体育运动推广实证调查123

2.2 渝北区阳光体育运动推广实证调查128

2.3 石柱县阳光体育运动推广实证调查131

3操作层阳光体育运动推广实证调查135

3.1 渝北中学阳光体育运动推广实证调查135

3.2 空港实验小学阳光体育运动推广实证调查137

3.3 第二实验中学阳光体育运动推广实证调查139

第七章 广西阳光体育运动推广实证调查142

1研究对象与方法142

1.1 研究对象142

1.2 研究方法143

2管理层阳光体育运动推广实证调查144

2.1 广西壮族自治区阳光体育运动推广实证调查144

2.2 南宁青秀区阳光体育运动推广实证调查147

3操作层阳光体育运动推广实证调查154

3.1 滨湖路小学阳光体育运动推广实证调查154

3.2 新兴民族学校阳光体育运动推广实证调查158

第八章 现阶段我国阳光体育运动推广模式及其分析讨论165

1现阶段我国阳光体育运动推广模式的总体构架165

1.1 管理层阳光体育运动推广模式：行政导向型推广模式166

1.2 操作层阳光体育运动推广模式：“行政主导＋（强制＋自愿）”型推广模式174

2阳光体育运动推广模式的分析与讨论186

2.1 分析讨论的前提认知186

2.2 阳光体育运动推广模式的分析讨论195

第九章 我国阳光体育运动推广模式结论与建议213

1结论213

1.1 管理层阳光体育运动推广模式结论213

1.2 操作层阳光体育运动推广模式结论217

2建议221

2.1 完善制度、落实责任，从管理上杜绝“偃旗息鼓”现象221

2.2 建立全国性阳光体育运动推广信息化平台，从方法上消除“徘徊不前”现象223

2.3 以“每天锻炼1小时”和“体育竞赛平台建设”为载体，加强“教体结合”，着力化解青少年学生“运动不足”224

2.4 承袭推广模式，优化推广方法，精简推广内容，不断提高阳光体育运动推广效率225

2.5 完善保障机制，切实化解学校阳光体育运动推广中的突出矛盾226

2.6 厘清管理层阳光体育运动推广的工作职责，确保职能部门管理到位、服务到位、保障到位227

2.7 建立三级评价体系，务实开展检查督导工作，为阳光体育运动推广提供续航动力228

参考文献230

后记234