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第一单元　发展心理学的界说1

主题一　发展及其规律1

活动1 发展的实质是什么2

活动2　儿童发展的特点3

活动3　心理发展的规律4

主题二　发展心理学的界说7

活动1　发展心理学的含义7

活动2　儿童发展心理学研究什么9

主题三　影响儿童心理发展的因素10

活动1 影响儿童心理发展的因素11

活动2　遗传对个体发展的影响11

活动3　环境对个体发展的影响15

活动4　个体发展的动力和机制20

第二单元　学前儿童：人生的奠基23

主题一 动作：智力大厦的砖瓦24

活动1 动作在儿童心理发展中的作用24

活动2　儿童动作发展有规律可寻吗25

主题二 语言：认识世界的钥匙28

活动1 语言在儿童心理发展中的意义28

活动2　儿童语言发展的规律29

活动3　儿童是如何获得语言的30

主题三 游戏：幼儿的主导活动32

活动1 游戏在儿童心理发展中的作用32

活动2 什么是游戏34

活动3　游戏的种类37

活动4 儿童为什么游戏39

第三单元　童年期：在学习中成长43

主题一　小学生的思维44

活动1 小学生是如何思考问题的44

活动2 儿童的思维是从哪里来的——来自皮亚杰的研究46

主题二　学习：小学生的主导活动49

活动1 小学生是如何进行学习的49

活动2 小学生学习中的普遍问题50

主题三　小学生的社会性交往54

活动1 亲子关系新变化54

活动2 同伴交往的新特点55

活动3 师生关系的特点57

主题四 小学生道德品质的发展59

活动1 儿童的道德是如何发展的59

活动2　儿童的道德行为是如何习得的65

活动3　小学儿童品德发展的基本特点66

第四单元　青春期：朦胧的年华（上）69

主题一　青春期及其生理发展70

活动1 了解“青春期”70

活动2　成长中的身体变化73

活动3 青春期生理变化引发的心理反应75

主题二　心理发展的矛盾与冲突81

活动1 青春期心理发展的基本特征82

活动2　青春期心理发展的主要矛盾85

活动3　青春期的典型心理现象89

主题三 认知的发展与学习93

活动1 青春期大脑的发育94

活动2　青春期认知发展的一般特点95

活动3　青春期的学习问题及辅导策略98

第五单元　青春期：朦胧的年华（下）103

主题一　青春期的人际交往104

活动1 青春期的亲子交往104

活动2 青春期的同伴交往107

活动3　青春期的师生交往111

主题二　青春期性心理与性教育113

活动1 青春期的异性交往114

活动2 青春期性意识的发展118

活动3　青春期性教育120

主题三 青春期的品德发展124

活动1 青春期品德发展的特点125

活动2 青少年品德不良的探讨126

活动3　叛逆少年与主流教育132

第六单元　青年前期：直面现实人生136

主题一　高中生的身心走向成熟137

活动 高中生身心发展的成熟137

主题二 高中生普遍的学习问题及对策141

活动1 高一学生的学习适应141

活动2　文理分科的困扰144

活动3 高中生的学习压力及疏导148

主题三　高中生人际关系新特点152

活动1 高中生亲子关系的新特点152

活动2 高中生师生关系的变化154

活动3 高中生同伴关系的发展154

主题四 高中生自我意识的发展155

活动1 我是谁——高中生自我认识的特点157

活动2 引导高中生认识自己160

活动3 我能悦纳自己吗——高中生的自我体验161

活动4 我能自我管理吗——高中生自我控制的发展163

主题五　高中生价值观、理想的发展164

活动1 高中生价值观发展的特点165

活动2 高中生理想发展的特点168

主题六　高中生的社会化172

活动1 影响高中生社会化进程的因素172

活动2 高中生的性别角色社会化175

活动3 个体的性别差异表现178

后记184