图书介绍

后现代课程观2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

（美）小威廉姆 E.多尔（William E.Doll，Jr.）著；王红宇译著
出版社：北京：教育科学出版社
ISBN：7504120227
出版时间：2000
标注页数：310页
文件大小：12MB
文件页数：337页
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图书目录

英文版序1

原编者序(英文版)1

导言1

变化中的范式1

中文版序1

现代主义与后现代主义7

本书的结构16

第一章笛卡儿和牛顿的世界观30

前现代秩序30

第一部分现代范式：一种封闭的观点30

笛卡儿的方法36

牛顿稳定的宇宙观46

第二章现代范式在课程中的体现53

美国与技术53

科学性课程64

泰勒原理71

第二部分后现代范式：一种开放的观点86

第三章皮亚杰与生命系统86

生物学世界观86

进化与熵--问题与承诺101

皮亚杰的平衡化模式112

第四章普利高津与混沌的秩序120

混沌的概念120

普利高津、自组织与耗散结构142

第五章认知革命、布鲁纳与新的认识论155

认知的概念155

布鲁纳169

一种新的认识论178

永恒、变化与解释的传统189

第六章杜威、怀特海与过程思想189

杜威与过程的概念196

怀特海与过程的概念204

超越杜威与怀特海的过程思想214

第三部分一种教育观229

第七章构建一种课程模体229

课程概念229

四R--不同于泰勒原理的另一方案248

参考文献262

译后记306