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第1章 管理模式与管理制度变革1

“制度管理”VS“人心管理”2

从“管”到“理”急躁不得5

校长管理要留个“缺口”9

教师为啥不领“改革”的情13

新任校长实施教师竞岗引发的思考17

学校可否单方调岗降薪19

第2章 教师管理23

表扬用“喇叭” 批评用“电话”24

校长开会了27

请假29

变味的签到30

迟到的处分32

第3章 教师考核 评价管理35

校长，别把考核当“尚方宝剑”36

这份考核细则该如何修改39

教学奖励岂能只看教学结果43

让谁去度假？47

这位班主任应如何评价呢？51

第4章 学生管理53

学校是否有权开除未成年学生54

如何遏制学生之间收取“保护费”行为59

法不责众62

一封家长的申诉信67

“集体连坐”之误69

把准“亮剑”的火候72

第5章 矛盾 冲突管理77

“好好先生”型的张校长78

“大队书记”型的王校长80

“厚黑”型的侯校长82

“依附”型的朱校长84

如何面对“教师”的吵闹86

第6章 安全管理93

“防患未然”的黄校长94

相似的伤害事故 不同的处理结果96

学生体育课长跑中受伤，学校有责任吗？100

老太太未经许可进校被撞，责任谁负？102

学生体育课后死亡，学校是否担责？105

第7章 教育教学管理107

上课成了另类的“合并单元”108

由“文三理五”引发的思考110

教学管理的破与立114

由“校长催课”说起116

有课不上，谁之过？121

第8章 教科研管理125

论文收得上来吗？126

别让教科研成为“塑料花”133

资料是教研的命根子135

行为是教研的当家饭138

学习是教研的动力场140

教研时校长不要过度指导142

第9章 校园与后勤管理145

门口的花坛修建？146

行政办公楼是否要搬迁？148

管理就是安一盏灯150

玻璃打碎以后152

一次食堂灶具故障154

惩罚从领导开始157

第10章 用人与用权159

校长，你会用人之“短”么？160

嘱托164

校长要把人“盘活”167

教学主任与教务主任169

实习小组组长应由谁来当170

应管与不应管171

不妨放权管理174

附录 若干管理案例对校长的启示177

参考文献183