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卷上 教育行政本论1

第一篇 概论3

第一章 绪言5

第一节 教育行政的起源5

第二节 教育行政的意义和本质8

第三节 教育行政的范围10

第四节 教育行政研究的进步11

第二章 教育行政的背景及其趋势22

第一节 教育行政的背景22

第二节 教育行政的趋势25

第三节 我国教育行政的背景及其适应原则28

第三章 中国教育行政之史的考察33

第一节 沿革33

第二节 科举时代的教育行政37

第三节 新教育之发端与科举制之停止44

第四章 教育宗旨与教育政策51

第一节 教育宗旨51

第二节 教育政策58

第三节 抗建期中我国教育方针与政策66

第二篇 学制系统71

第五章 学制系统73

第一节 学制的本质及其发展73

第二节 我国学制之沿革75

第三节 我国现行学制系统86

第六章 现行各级教育制度90

第一节 国民教育90

第二节 中等教育96

第三节 高等教育112

第七章 我国今后之学制问题118

第一节 各国学制之比较观118

第二节 我国学制问题129

第三篇 各级教育行政机构137

第八章 中央教育行政139

第一节 我国中央教育行政机关之沿革139

第二节 现行中央教育行政制度146

第三节 对历届中央教育行政组织的检讨150

第九章 省教育行政153

第一节 我国省教育行政机关的沿革153

第二节 现行省教育行政制度157

第三节 对历届省教育行政制度的考核162

第十章 地方教育行政166

第一节 我国地方教育行政机关的沿革166

第二节 地方教育行政制度的近况172

第三节 对历届地方教育行政制度的批评184

第十一章 教育行政组织问题190

第一节 各国教育行政制度述要190

第二节 比较中的行政组织问题203

第四篇 教育人员215

第十二章 教育行政人员217

第一节 各级教育行政人员的现况217

第二节 教育行政人员的资格220

第十三章 学校校长237

第一节 校长的资格237

第二节 校长的职权和任务245

第三节 校长的任用和任期255

第十四章 学校教员260

第一节 教员的资格和任用260

第二节 教员的训练和检定275

第十五章 学校教员（续）284

第三节 教员的待遇284

第四节 教员的进修293

第五篇 教育经费297

第十六章 教育经费之扩张及其来源299

第一节 我国教育经费之扩张概况299

第二节 教育经费的来源308

第十七章 教育经费之分配316

第一节 中央教育经费的分配316

第二节 省市教育经费的分配318

第三节 县市教育经费的分配325

第十八章 教育经费之管理330

第一节 中央教育经费的管理330

第二节 省教育经费的管理332

第三节 县与地方教育经费的管理335

第十九章 教育经费问题339

第六篇 教育视导353

第二十章 教育视导概说355

第一节 教育视导的本质和意义355

第二节 教育视导的目的和功效360

第三节 近代教育视导研究的进步363

第二十一章 教育视导制度367

第一节 史略367

第二节 现行视导制度371

第三节 各地改制近况374

第二十二章 教育视导人员（附视导原则）380

第一节 视导人员的资格380

第二节 视导人员的任务386

第三节 视导人员的活动390