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第一章 绪论1

1-1 职工教育管理学的产生1

1-2 职工教育管理学的研究对象和任务3

1-3 职工教育管理学的研究方法13

第二章 职工教育的宏观管理16

2-1 宏观管理的概念、原则和方法16

2-2 职工教育纳入国民经济和社会发展计划25

2-3 职工教育立法28

第三章 职工教育的领导体制和管理机构43

3-1 职工教育领导体制的变革43

3-2 现行的职工教育领导体制54

3-3 职工教育管理机构59

第四章 企业内的职工教育管理63

4-1 职工教育管理与企业管理的关系63

4-2 企业内的职工教育管理67

4-3 企业内职工教育管理的改革73

第五章 企业内职工教育的计划管理和目标管理78

5-1 企业的发展与人才预测78

5-2 企业内职工教育的计划管理90

5-3 企业内职工教育的目标管理104

第六章 企业内职工教育的教学管理109

6-1 职工教育教学管理的依据、任务和方法109

6-2 职工教育教学计划管理和质量管理115

6-3 职工教育教学行政管理130

第七章 企业内职工教育的经费管理和人事管理136

7-1 企业的经济发展与职工教育投资136

7-2 企业内职工教育的经费管理140

7-3 企业内职工教育的人事管理146

第八章 企业内岗位培训的组织与管理156

8-1 岗位培训的特点和类型156

8-2 岗位培训的组织与管理160

8-3 岗位培训管理的措施166

第九章 职工学校管理170

9-1 职工学校的类型、功能与特点170

9-2 企业内职工学校管理的任务和原则176

9-3 职工学校管理的内容和方法182

第十章 职工自学及其管理192

10-1 职工自学与职工教育192

10-2 国家自学考试制度与职工教育196

10-3 企业对职工自学的管理198

第十一章 职工教育管理干部的修养203

11-1 职工教育管理干部的地位和作用203

11-2 职工教育管理干部职责与知识能力规范207

11-3 职工教育管理干部修养的意义与途径210

参考文献216