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专题 走进核心素养教育4

核心素养教育的教学之维&刘庆昌4

环球视野8

任务、教学与学习：提高经济不利地位学生的教育质量&文／洛林·安德森 安娜·帕肯 译／崔昕 盛群力8

学术瞭望18

立德树人背景下的学校德育生态发展&李季18

印度课程传统与英才培养的社会历史因素探究&郑锋24

从“教”学走向“交”学——论“学习共同体”课堂及其构建路径&魏文静 吴支奎31

基于语言障碍的孤独症儿童教育策略研究&肖诚35

资源纵览38

小学语文教科书中的国家认同观念渗透研究&李彦群38

刍议遗址类博物馆在中小学传统文化教育中的优势及利用——以山东省泰安市博物馆为例&任继新 张桂霞43

国内微课资源应用现状及对策研究&廖小兵47

现象透视54

学科教学54

语文教学内容的内涵、类型及开发&刘义民54

基于言语形式的语文教学目标层次研究&郭子超57

例谈高中平面向量的教与学&陈加强 陈婷61

意义学习促理解，扶放有度提效能——以小学数学“认识时间”教学为例&柳梦洁66

考试评价71

优秀传统文化与学科能力在新课程高考的融合——以新课程高考文科综合历史科试题为例&刘晖龙 肖强71

北京市生物中考改革导向的前瞻性研究——基于初中生物学科结业考查方式的历史演变与研究展望&樊宇飞 邢红军74

浅谈核心素养背景下高中物理试题的编制理念——基于2017年高考理综物理试题的特点评析与改编&吴炳光80

治教观摩84

一域一得84

“总校＋校区”发展教学点的实践探索——以湛江市霞山区为例&席梅红84

一校一得STEAM理念下的小学数学拓展性课程实践研究&朱元华88

一师一得94

借助语文识字策略 优化数学概念教学——以六年级上册“倒数”教学为例&杨良春94

广角掠影96

人工智能终究是一种教学手段&王海96